用技术切实帮到人的那种感觉，真的超酷

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队员走进社区为居民维修家电。

5日，有一位阿姨，她提着一个“罢工”了好多天的电饭煲，走进了福州鼓楼区大凰山社区服务中心，询问能不能看看电饭煲情况，因为之前换过零件但还是不行 。

明明是接触方面存在欠缺啊，这属于小问题是小瑕疵呐，这话才刚讲完，好几个大学生就已经围拢过来了，紧接着用万用表进行测量，再用焊枪稍微操作一下，间隔只是几分钟而已，电饭煲就发出“嘀”的声响，重新启动成功了 。

这群年轻人，是来自福州大学物理与信息工程学院的义务维修队成员，他们为居民排忧解难时，不收取一分钱，这样的志愿服务，这支维修队已整整坚持了47年。

时间的指针被拨回到1978年，在那时全国掀起了“学雷锋树新风”的热潮，福州大学物理系的学生们有所发现，当时一台收音机，一台电风扇，都是家里极为珍视的物品，坏了之后不舍得丢弃，然而又寻觅不到能修理的人，“我们学无线电的，为何不可以帮大家修理呢？”正是如此，一支学生义务维修队诞生了 。

不是有现成工具吗？那就大家一起去凑钱把它给买下来！没有积累的经验？那就跟着校工师傅去打下手！碰到难题了？那就去泡图书馆查资料直到深夜！就连交通费、零件钱，都是从伙食费里节省出来的 。

如今，维修队可不是那种仅仅“凭着热情就上手”这般轻易的状况了。那些想要加入的大一新生，必须先闯过“一年考核期”，这考核期里，每周都存在技术培训，有电路分析报告产生，还有PCB焊接作业要完成，并且还要参与“焊接大赛”来验收成果。

同一时间，老队员以“一对一”方式带领新兵，先是在学校内部练手，之后组队进入社区进行实战。更为有趣的是，他们将维修技能引入乡村课堂。是在宁德象溪村，队员们运用“一串灯泡共用一条线，一个坏了全不亮”这样的比喻，使得孩子们迅速理解串联电路。面对孩子提出的“为什么电器坏了就停，人受伤还能动”的追问，课堂瞬间转变为科学思辨现场。

自从在2016年的时候成立了党支部，之后又成立了团支部，从那以后，这支维修队构建成了一种模式，是“党支部+团支部+服务队”这样三位一体的模式，这种模式使得志愿服务变得更有方向，而且还更有温度。

因家电质量得以提升，致使传统维修需求降低，于是这支维修队所涉服务版图不断拓展：进口设备，特殊器件，水文监测设备……乃至社区智能化管理，数据处理，均成为队员们能够施展其本领与能力的全新领域。

更加让人感到惊喜的是，队员孙智聪在进行维修工作的进程当中受到了启发，带领着团队研发出了智能导盲杖，这种导盲杖借助传感器来感知障碍，具备语音实时反馈功能，是专门为视障群体提供帮助的，他们联合福清特殊学校、省盲协邀请用户进行试用，经过反复地优化，最终获得了“互联网+”全国大学生创新创业大赛铜奖。

孙智聪曰，倘若旨在开展研发工作，通宵已然成为一种常态，然而，于他而论，那种凭借技术切实给予他人帮助时所体会到的感觉，着实显得格外酷 。

报业集团记者张芬、李旺文并图的这个报道中提到，福州大学物理与信息工程学院义务维修队，在47年的时间里，有着4万余件家电的维修记录，且他们依旧行进在路上。