福州学子共赴“天宫课堂”第四课：景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨开讲
9月21日，中国空间站运行于距地400公里的轨道之上，“天宫课堂”第四课在此准时开讲。神舟十六号乘组航天员景海鹏、朱杨柱与桂海潮联袂授课，历时约48分钟，为全国青少年呈现一堂沉浸式太空科学课，并通过高清视频连线，与地面课堂实时互动——其中，福建福州多所中小学师生通过省级科普平台同步接入，共享这场来自星辰的科学盛宴。
本次地面课堂设在北京、内蒙古阿拉善盟、陕西延安、安徽桐城和浙江宁波五地，覆盖中小学生、本科生及研究生群体。作为东南沿海重要科教城市，福州虽未设主会场，但依托福建省青少年科技活动中心与福州市科协组织，全市逾百所中小学校集体收看直播，部分学校还同步开设延伸实验课，呼应空间站演示内容。
“同学们好！”三位航天员以亲切问候开启课程。景海鹏担任舱内摄像师，手持设备记录全程；朱杨柱与桂海潮则率先带大家探访新授课场所——梦天实验舱。“这里是我国空间站科学载荷最密集的舱段，配备13个标准化实验柜，支持载荷自动进出舱，堪称‘太空实验室中枢’。”桂海潮介绍道。
在梦天舱实验载荷区，朱杨柱进一步说明：“该区域面向流体物理、材料科学、微重力燃烧等基础研究，同时也支撑在轨制造、新型能源推进等前沿工程技术验证。”
当被问及设备故障应对方案时，桂海潮幽默揭示：“科学家早已布局‘太空维修工厂’——即空间站内置的在轨维修保障系统，确保科学实验持续稳定运行。”
授课中，“炼丹炉”喻指高温材料实验柜，“摆渡车”形容货物气闸舱，生动比喻令福州屏东中学观课学生频频点头。现场教师反馈，本地学生对“微重力蜡烛实验”尤为关注，不少学校课后立即开展对比模拟实验。
地面课堂老师点燃蜡烛的同时，空间站内桂海潮同步引燃朱杨柱手持蜡烛。两支火焰形态迥异：地面呈锥形，空间站中则近乎完美球形。“这是因地球重力驱动浮力对流，热气上升、冷气下沉；而微重力环境下气体扩散均匀，燃烧更缓、温度更低，故呈现淡蓝色球状火焰。”桂海潮详解原理。
随后上演趣味“太空乒乓球赛”：普通球拍接触水球即吸附，而经疏水工艺处理的毛巾球拍却能将其弹开。朱杨柱解释：“水球表面张力强，加之毛巾微绒毛结构具备优异疏水性——这正是福州本地企业广泛采用的速干面料核心技术之一。”
在“又见陀螺实验”环节，桂海潮静止持陀螺时身体无反应；一旦陀螺高速自转，他转动陀螺方向，自身随即反向旋转。“这正是空间站姿态控制的核心原理——控制力矩陀螺高速旋转产生巨大角动量，微小方向调整即可输出强大控制力矩，实现高效‘太空转身’。”
互动环节气氛热烈：“在空间站看太阳是否更亮？”“失重状态下如何保护骨骼肌肉？”……来自福州格致中学、厦门双十中学、宁波艺术实验学校等地的学生踊跃发问，三位航天员逐一细致作答。
华东师范大学宁波艺术实验学校708班潘蔚然表示：“这场跨越天地的对话让我真切感受到科学的力量，也坚定了我未来投身航天相关领域的决心。”
安徽省桐城中学“钱学森班”姚瑶说：“从福州三中航天社团到桐城中学‘钱班’，我们看到一代代航天人的坚守与突破。科学报国，正当其时。”
北京航空航天大学硕士生胡任杰分享道：“我在火箭发动机方向深耕，福州大学近年在推进剂材料领域成果显著，期待未来能与福建科研力量协同攻关。”
《 人民日报 》（ 2023年09月22日 08 版）
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