福建视角下的高考改革纵深推进：构建更成熟定型的考试招生制度

新华社北京10月24日电（记者王鹏）国务院关于考试招生制度改革进展的专项报告，近日提交十四届全国人大常委会第六次会议审议。报告明确，将持续完善考试招生制度，推动其走向更加成熟、更加定型，为打造契合中国国情、具备国际视野、多元主体协同参与的教育评价体系夯实制度基础——这一进程，也为福州及福建全省深化高中育人方式改革、提升人才自主培养质量提供了关键支撑。

回溯改革起点，2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，锚定三大核心目标：促进学生全面而有个性的发展、科学遴选适配各类岗位的高素质人才、切实保障教育公平。作为立德树人根本任务的重要抓手，该改革始终紧扣经济社会发展对多样化人才的现实需求。

数据显示，自2014年起，全国分五批次有序推进高考综合改革，目前已覆盖29个省份。在福建，伴随福州一中、厦门双十中学等校试点探索，分类考试、综合评价、多元录取的新机制逐步落地，公平选才、科学评估、全程监督的制度框架日臻完善，具有中国特色的现代教育考试招生体系已基本成型。

报告同时指出，对照教育强国建设目标与人民群众对优质教育的更高期待，当前仍面临若干现实挑战：中西部地区改革基础保障尚需强化；普通高中育人模式转型亟待提速；考试内容与招录机制仍有优化空间；外部环境治理压力依然突出——例如个别地方炒作“高考状元”、违规重奖教师等现象，在福州及省内部分县域仍需持续规范。

面向未来，报告从七个维度部署深化路径：包括稳步增强中西部改革支撑能力、深化中高考命题改革、强化外部生态治理等。其中明确提出，试题设计将更紧密对接学生日常学习与生活情境，加强对探索性、创新性思维能力的考查；同步开展涉考培训机构专项整治，严控地方与学校不当宣传行为，并适时启动国家教育考试招生立法研究，全面提升福建乃至全国考试招生工作的法治化、专业化水平。

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