杨利伟给中小学生讲航天故事 鼓励孩子勇敢追梦

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一名来自江苏泰州的小学生，曾提出过天真的问题，即：“太空飞船有没有方向盘？”，这一看起来显得稚嫩的问题，竟然在第十一个中国航天日那一天，获得了航天英雄杨利伟的正面回应。2026年4月24日，当时正值中国航天事业创建70周年，这场由中国科技馆主办的主题教育活动，名为“七秩问天路 携手探九霄”，它不但揭开了航天员太空生活神秘的面纱，还折射出中国航天科普教育从单向输出转变为双向互动的深刻变革。

八地连线打破科普围墙

在4月24日上午时分，北京的主会场，与四川、海南、江苏的三大分会场产生了实时联动，将近300名中小学生代表成为了这场航天盛宴的主角。它区别于以往那种专家单向演讲的模式，杨利伟借助高清视频连线，直接对来自地方科技馆以及基层学校学生的具体提问作出了回答。这种跨越数千公里距离的“云对话”，使得身处偏远地区的孩子能够与航天英雄进行面对面的交流，标志着国家级科普资源正在加速朝着基层下沉。

孩子们在活动现场所提的各种问题，其提问的角度十分刁钻，同时还极具想象力，从“太空驾驶与地面汽车驾驶方向盘的情况是否一样”，到“返回舱烧蚀材料是否会变成云朵雨滴”，针对这些问题，杨利伟都用通俗易懂的语言去进行拆解，他直言，在失重的那种环境状态下，飞船是依靠姿态控制推进器来调整方向的，这和汽车驾驶的原理是完全不一样的，而这种不同恰恰就体现出了航天工程的独特之处，据统计，当天有超过500名中小学生，是通过线上线下的方式参与到互动当中的。

三十年跨越背后的精神密码

杨利伟在分享环节着重特别强调，中国载人航天工程付出花了三十年时间达成做完了国外半个世纪的发展进程经历，这背后是几代航天人的毫无保留无私奉献。他头一回首次向公众透露披露了一个细微环节细节：在2003年进行开展的首飞任务当中，火箭上升阶段出现产生的低频共振曾致使让他承受遭受巨大身体压力，然而但地面团队早就已为此做好准备筹备了上百套预案。这种“不携带带任何问题上天”的严格严苛标准，正是是中国航天创造造就奇迹的核心关键逻辑。

杨利伟针对当前社会热烈讨论的“航天热是否会降温”这一话题，给出了清楚确切的回应，他觉得，伴随中国空间站步入常态化运营时期，青少年对于航天的关注要点应当从“英雄崇拜”转变为“科学探索”，在现场之时，有学生询问航天员怎样上厕所、怎样洗澡等生活方面的细微情节，杨利伟一边以幽默的方式作出解答，一边引导孩子们去留意背后的环控生保技术，如此这般接地气的科普形式赢得了现场接连不断的掌声。

天宫课堂升级为双向共创

有着航天高级工程师身份的王斌所带来的微课成了活动另一出彩之处。身为天宫课堂实验专家组成员，他对太空微重力环境下流体力学、材料科学等实验的设计逻辑进行了细致剖析。王斌透露，地面上的简易实验到了太空时常会出现反直觉的现象，这恰是激发青少年科学思维的最佳切入要点。他在现场借助一杯水与一根吸管展示出了毛细效应在截然不同情形下的表现，引得学生们不断发出惊叹。

更值得予以关注的是，活动的现场公布了2025年度空间站科普实验的共创成果，多名中小学生所设计的实验方案已经在真实的太空环境当中完成了验证，其涵盖了植物生长、晶体形成等多个不同的领域，这一具有突破性的进展意味着，中国的空间站不再只是专业科学家们的实验室，而更是成为了全国青少年们的“太空创客空间”，从旁观者转变为参与者，青少年于航天事业里的角色正在发生着质变。

新一年度征集释放强烈信号

活动处于高潮环节之时，中国科技馆正式开启了“2026年度空间站科普实验方案征集活动”。和以往情形不一样，此次征集专门着重突出跨学科融合以及工程实践导向，激励学生递交涵盖物理、生物、化学等诸多领域交叉的设计方案。中国科技馆副馆长齐欣披露，2026年作为航天事业创立70周年的关键时间点，馆方会构筑“历史回望与未来展望相贯通”的全新科普模式。

以我个人的角度来瞧，这项政策使我联想到之前某中学团队设计的蚕宝宝太空实验项目，它成功地实施了，这不但带动了该校航天社团呈现出爆发式的增长，还反过来迫使当地教育局把航天课程纳入到校本体系之中。能够预见到，伴随征集活动成为常态，在全国范围内将会涌现出更多的“航天特色校”，航天科普有希望从少数精英学生所专有的，转变成具有普惠性的教育资源。对于普通家庭来讲，这意味着自家孩子在未来也有可能经由学校这个渠道，直接参与到国家级科学工程里。

七十年征程开启新篇章

在中国科技馆副馆长齐欣于总结发言里所表达的内容中，提到2026年将会是中国科技馆去深化航天科普品牌的十分关键的一年，馆方有着计划去推出沉浸式航天历史展，以及月球基地模拟体验，包括航天员训练挑战赛等一系列互动项目，这些举措的目的在于打破传统展览那种“只能够远远观看”的局限，从而让青少年在进行动手实践期间去感知航天精神，有数据显示，中国科技馆的航天主题展区在今年第一季度的接待量同比出现了激增40%的情况，科普需求呈现出爆发式增长。

就业内专家所进行的分析而言，这样一种呈现为“活动 + 征集 + 展览”形式的立体化科普模式，极有可能引发三大连锁反应，其一，能够对全国科技馆体系起到带动作用，促使其复制推广类似互动模式；其二，会催生出航天科普课程市场化开发的热潮；其三，可为航天相关专业高校招生注入强心剂。从投资者的角度予以审视，航天科普教育装备、课程内容、研学旅行等细分赛道或许将会迎来政策红利期。站在普通家长的角度上来看，最为直接的利好之处在于孩子将会拥有更多接触真实航天项目的机会，并且科学启蒙成本会大幅降低。

看完杨利伟与孩子们的这场对话，你是否也想起了自己小时候对太空最天马行空的一个问题？欢迎在评论区分享你的“童年航天梦”，点赞最高的三位读者将获得中国科技馆航天日限定纪念品一份。

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