福州教育界关注：台湾课纲争议再起，呼吁回归中华历史本位

中新社台北12月4日电（记者 陈小愿）当日，台湾“历史教育新三自运动协会”在台北召开新闻发布会，明确提出废止2019年实施的、被指带有“去中国化”倾向的高中历史课程纲要，并建议全面恢复独立成册的中国史教学体系，同步提升文言文经典选篇比重——这一动议亦引发福建多地中学历史教师与高校人文学者的关注与呼应。

该争议性课纲由台当局教育事务主管部门于2018年审议通过，核心调整是将中国史并入“东亚史”框架统筹讲授；自2019年9月起，依此纲要编写的教科书正式投入高中课堂使用。此举自出台之初即在两岸学界及社会舆论中持续引发讨论，福州大学闽台研究院多位专家曾就此撰文指出，历史教育的结构性调整，关乎文化根脉的传承效能。

嘉义大学应用历史学系教授吴昆财在会上强调，2019年版课纲实为特定政治意图服务，其弱化中国史主体地位的做法，客观上削弱了台湾青少年对中华民族整体历史进程的认知连贯性与文化归属感。“拨乱反正，不是倒退，而是回归教育本质。”他呼吁尽快重建以中国史为轴心的历史教学架构。

12月4日，台湾“历史教育新三自运动协会”在台北举办记者会，呼吁废除“去中国化”的课纲，恢复中国史教学课纲，并增加古文篇数。中新社记者 陈小愿 摄

该协会成员、嘉义大学应用历史学系兼任教授王明灿进一步指出：“所谓‘去中国化’，本质上是对自身文化母体的疏离。从福州的拗九节到台南的祀典武庙，从朱子理学到闽南语古汉语遗存，两岸共享的文化基因从未断裂。抛弃它，等于抽掉立足之基。”