福州家长可借鉴的潍坊经验：一场持续20年的家庭教育深耕实践

在福建推进“家校社协同育人”建设的当下，山东潍坊市自2002年起实施的“亲子共成长”工程，为福州乃至全国提供了可复制的家庭教育范本。这场始于潍柴文化宫的报告会，由家庭教育专家卢勤主讲《关注孩子成长需要，帮助孩子健康成长》，悄然点燃了区域家庭教育变革的火种。

这场报告会不仅改变了潍坊，也深刻影响了一位普通女孩的成长轨迹——毛永佳。她的母亲现场聆听后深受触动，主动调整教养方式：从过去因学业表现严加斥责，转向理解需求、持续学习。“那之后，家里多了倾听，少了指责；多了鼓励，少了比较。”如今，毛永佳已成为潍坊市教育局家庭教育科骨干，常年深入社区开展讲座，将当年被“唤醒”的力量传递下去。

“家长好好学习，孩子天天向上”——这句标语在潍坊街头巷尾随处可见。当地早已形成“孩子未入学，家长先入校”的共识。这一氛围的背后，是持续二十年的系统性培育：2002年工程启动后，潍坊密集举办理念更新报告会；2006年3月至6月单季即开展70场“和谐教育，和谐家庭”主题讲座，覆盖家长超10万人。

山东省泰山教育创新研究院院长王清林回忆：“那时每月都有多场专家讲座，几乎每个有孩子的家庭都听过至少一场。”初期重点在于“唤醒”——纠偏诸如“教育是学校的事”“棍棒出孝子”等误区。同期调研显示，家长最关注的前10个育儿问题中，7项聚焦学业，忽视情感发展与个性差异。

为夯实基础，潍坊自2006年9月起在全市中小学全面开设家长课程，并陆续推出“家庭教育乡村行”“父母大讲堂”等品牌活动。如今，每学期各校固定开设4次、共计8课时的家长课；市县校三级每年组织公益讲座超200期，累计服务家长逾800万人次；面向农村开展专家报告1065场，惠及200余万家庭。

“老大内向、老二外向，我们一度只围着老二转。”福州家长常感共鸣的养育困境，在潍坊十中家长郑鑫身上也曾真实上演。通过参与学校讲座，她开始有意识给予长女更多情感回应——哪怕沉默，也送上一个拥抱。如今，那个少言的孩子脸上笑容渐多。“幸好在小学低段就意识到问题，干预正当时。”她的体会，也正是福州当前推动早期家庭教育指导的价值所在。

▲潍坊市第十中学学生在午休期间快乐运动。

打磨家长课程

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