福州AI教学新突破：数字人讲朱熹，体育测试智能化

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在福州第八中学里，有一间平平常常的教室，这儿正上演一场穿梭千年的对话，身着古装的AI数字人“朱熹”，衣衫飘飘，面对着学生们，正缓缓讲述“格物致知”的深刻含义，这可不是某场科技展演弄的噱头，而是福州日常教学里真切发生的一个场景，从2025年下半年开始，这种创新教学模式已经在福州好多所试点学校开展起来，使得抽象的理学思想变得能够触碰、能够感知，这般场景，正是福州凭借场景驱动构建人工智能教育新生态的形象体现。这对于福州用AI教学生:数字人讲朱熹来说非常重要。这对于体育测试也用人工智能来说非常重要。

顶层设计破局 从分散试点到全域贯通

长久以来，福州的人工智能教学遭遇资源分散、师资匮乏、推进混乱等诸多令人头疼的问题。按照福州第八中学智慧中心主任林荣辉所透露的情况，以前AI教学仅仅被限定在特定学科以及固定学段，覆盖范围相当有限，育人效果也很一般。这个局面在今年3月迎来了具有根本性的转变。福州市正式颁布了《中小学人工智能通识教育课程建设纲要与实施指南》，构建起了由政府主导、专业给予支撑、多方共同协同的发展体系。这也是体育测试也用人工智能的关键所在。

该政策颁布之后，使我联想起先前国内好些城市于AI教育推广期间碰到的那种“有硬件却没课程、有课程却缺师资”的难堪局面。福州的突破办法处在，从较高层次的设计着手，把原本小众化的AI教学转变为多学科相互渗透、全学段予以覆盖的普惠性质的通识教育。凭借着政策的引导，福州八中首先组建面向所有教师的人工智能工作坊，使得AI教学不再是少数信息技术教师独有的领域。

福州市教育局同步打造了“榕教之窗”系统，该系统覆盖全市1100余所学校，贯通了幼儿园、小学以及初中各学段，此平台为小学、初中、高中、中职全学段提供一站式AI教育支撑之处在于打通了资源共享通道，这意味着不管是城区的优质学校，还是偏远地区的乡村学校，都能够便捷获取优质数字教育资源。

教学场景焕新 传统课堂迎AI深度介入

福州市星语学校里，AI运动系统与光电地胶为孤独症学生搭建起专属训练天地，技术的价值最终要在课堂上得到检验，副校长孙朝斌感慨，学生借助AI智慧系统得到精准化训练后，参与积极性显著提升，这一案例在全国特殊教育领域具有一定示范意义，或将为更多特殊教育学校的数字化转型提供参考路径。

以普通用户的视角去瞧，这项技术革新最为直接的影响说不定便是，往后孩子们的体育课将不再单单依靠教师的肉眼去观察，而是会拥有精准的数据反馈。于福州教育学院附属第二小学举办的世界读书日系列活动里，六年级学生展开趣味数智辩论赛，对人工智能的价值予以理性审视。孩子们并非被动地去学习AI知识，而是要学会善于运用人工智能、对人工智能加以思辨、创造人工智能。

今年4月初，茶园山中心小学教育集团举办了一场人工智能通识教育精品课展示活动，在这个活动里，福州融侨小学教师郭育权执教的是《报灯名》，这堂课令人感觉耳目一新。在课堂上，AI搭建起了一个韵味十足的戏曲闯关场景，还有智能评价系统能实时反馈发音与节奏，借助AI的助力，孩子们能够轻松读懂京剧的韵味。传统文化与现代科技在这个时刻相融共生。

政策配套护航 招生引入AI测评新规

拿今年来说，关于普通高中在特长生、特色班当面的招生政策里头，像是福州市教育局之类相关部门，明确给出了鼓励各个学校引入AI测试这一手段的要求。这一政策把AI技术运用到学生身体素质测评范畴以及专项技能测评范畴之中，进而使得选拔过程变得更加精准，变得更加规范，并且全程都能够溯源。听取业内人士的分析，这样的一种做法在全国这个范围之内是具备一定前瞻性的，很有可能会引发其他城市跟着去做。

这一政策公布之后，使我联想起先前部分区域于体育特长生挑选里出现的人为评定争端。福州运用AI测评的应对办法，实际上是以技术方式确保公平。站在家长视角而言，这一变动意味着孩子特长生挑选的进程会更透明可查，削减了人为因素的干扰。从学校角度来讲，AI测评系统能够给出标准化的评判根据，降低了组织大型测评的人力成本。

以当前的情况来看，福州存在不少学校已然着手展开AI测评系统的部署工作。福州市教育局里有相关负责人讲，在未来会进一步去拓展 AI 测评的应用范畴，使其涵盖更多的学科以及项目。这样的一项举措为教育界的人士所解读，认定为是福州推进教育评价体系走向数字化转型的颇为重要的一步。

人才体系筑基 分层培训覆盖全学段

教育朝着数字化转型迈进，关键之处在于人，且其根基是教师。针对管理人员、学科教师以及学前教育工作者，福州展开了分层分类的培训工作，设置了数智化教务、AI学科融合、幼儿行为智能观察等课程类型。依据福州市教育局所公开的数据表明，自2025年起始，已然累计培训教师超过3000人次。

在拔尖人才培育这块儿，福州着重于赛研融合，福州第十一中学深入钻研人工智能教育，开设了AI与机器人相关的课程，全力扶持机器人社团的发展，在2026数字中国创新大赛青少年AI机器人赛道福州市选拔赛里，该校取得了多项优异成绩，其中有5支队伍成功晋级省赛，从教师一直到学生，从课堂直至科创，福州正全面地激发数字动能。

构建这一人才培养体系，和福州“数字福州”战略相呼应。福州是数字中国建设峰会的永久举办地，在数字经济方面积累深厚，教育数字化转型是这一优势的自然延伸。业界分析表示，福州探索出的“治理引路、场景开花、能力筑基、生态共育”路径，给其他城市提供了可复制的经验。

生态协同共育 家校社多方联动成势

稳步前行且路途长远的人工智能教育，是离不开多方携手以及同心共同培育的良好生态环境的。去年3月上线了家校共育智慧云平台“鼓教通”，它正是区域教育资源高效进行整合的一个十分生动的缩影。这个平台已经融入到了教育、学习、评价、管理、培育各个环节里，成为了串联起家校并为师生赋予能力的“智慧纽带”。

依据行业发展趋势而言，家校共育平台的广泛普及会对教育服务的供给方式予以重新塑造。具备诸如分析错题、批改作文以及量身定制专属习题包等多种功能，使得个性化学习由理想状态迈向实际发生的情况。这和近期国内多个地方所推行的“智慧作业”“AI助教”等热门现象形成横向方面的关联，一同朝着教育服务的精准化以及智能化方向发展。

不只是这样，福州在多个学科方面开展了跨区域联合教研，对山海协作教育帮扶进行深入探索。去年6月，福州于台江第三中心小学举办了人工智能教研专题研修活动，邀请南平山区县域的教研员齐聚榕城。借助专家讲座、课例展示、深度研学等方式。优质教育资源正持续朝着山区县域向下延伸拓展。数智之花正在榕城的校园里处处盛开绽放，改变着课堂教学，赋能着师生发展，孕育着未来希望。

在看过福州这座历经千年岁月的古老城市与AI教育所产生的这般深度的相互碰撞之后，你觉得人工智能进入课堂时最大的挑战究竟是什么呢？是师资力量的培育，是硬件设施的投入，还是教学模式的那种根本性的变革呢？欢迎在评论区域分享你个人的观点，通过点赞使得更多的朋友能够看到这份源自福州的经验。

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