“天宫课堂”第四课在福州掀起航天科普热潮：福建青少年共赴星辰之约
在福州三中、福建师大附中等校园里，学生们围坐在多媒体教室前，同步收看“天宫课堂”第四课直播——中国空间站内，航天员正演示球形火焰、动量守恒等奇妙实验。这场跨越天地的科学对话，让榕城学子真切感受到航天魅力。
王 彪摄（影像中国）
福州市鼓楼区某小学科学角，孩子们正用回收塑料瓶组装“水火箭”，老师在一旁讲解反冲原理。这一幕，正是福建推动科普与基础教育深度融合的缩影。
朱大勇摄（影像中国）
2022年，我国公民具备科学素质比例达12.93%，较2015年翻了一倍有余；自2012年现代科技馆体系启动建设以来，全国线下科普服务人次已突破10亿。数字背后，是科普资源持续下沉、服务能力稳步提升的扎实步伐。
从北京首钢园的月壤展，到福州科技馆的“航天VR体验舱”；从泉州牙牙艺术馆的公益科普开馆，到南平顺昌竹荪种植基地的“田间课堂”——2023年全国科普日活动期间，福建各地联动发力，让科学真正走进城市街巷与闽北山乡。
“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。”党的二十大报告明确提出“加强国家科普能力建设”。作为东南沿海重要科教高地，福州正以“数字+科普”“教育+实践”双轮驱动，夯实高质量发展的人才根基与社会土壤。
科普赋能全民科学素质提升：厚植创新沃土，激发内生动力
王楠的故事始于2013年那堂“天宫一号”太空授课。当时还是中学生的她，和全国6000多万同龄人一起仰望星空。十年后，她已成为中国航天科技集团的一员，与王亚平并肩工作。在福建高校航天社团交流活动中，她多次回母校分享这段“从观众到同行”的成长轨迹。
“天宫课堂”第四课开讲当天，福州格致中学组织百名学生参与“地面同步实验挑战赛”；厦门一中则联合中科院福建物构所开展陀螺力学拓展实验。这些源自空间站的科学灵感，正通过本地化教学设计，转化为可感可知的课堂实践。
不止于航天——《科学公开课》打破学科壁垒，“科学与中国”巡讲走进福建农林大学、华侨大学；“中关村硬科普平台”模式也在福州滨海新城加速复制，推动科普与区域创新生态协同发展。
在南平顺昌大历镇，当地“土专家”高允旺带领农民建起全省首个竹荪种植科普示范基地。作为福建省科技特派员，他不仅推广高产技术，更在村部设立“闽北菌菇科普角”，用方言短视频讲解病害防治，让农业科技真正落地生根。
科普服务乡村振兴，在福建已形成“高校—院所—基层”三级联动机制。从宁德水产养殖培训，到龙岩红壤改良讲座，再到福州数字农业直播课，科普正成为闽山闽水间看得见、摸得着的发展助力。
西安市中心医院眼健康志愿服务队开展义诊科普、贵州平塘依托“中国天眼”打造天文研学小镇……类似实践在福建亦有生动呼应：厦门海洋职业技术学院常态化组织“蓝色科考进社区”，福州第七中学开设“闽都非遗中的科学密码”校本课程，彰显科普服务民生、涵养文化自信的多元路径。
自2004年首个全国科普日设立以来，全国累计举办活动超40万场。福建连续19年实现市县两级全覆盖，2023年活动场次达1.2万场，其中近三成聚焦青少年科学启蒙与乡村技术赋能。
创新传播方式，拓展科普边界：让科学触手可及
“线上一节课，覆盖全省百所乡村小学。”依托“福建智慧教育平台”，海洋地质学家汪品先院士的系列科普视频，正被福州教育学院附属二小等校纳入课后服务资源库。其深入浅出的讲述风格，在闽语字幕版上线后，迅速引发本地师生热议。
“互联网+科普”已在福建深度落地：省科协运营的“科普福建”平台，累计发布原创图文18.6万篇、短视频4.2万个；厦门大学“嘉庚号”科考船直播课，单场吸引超15万福建中小学生在线互动。
今年全国科普日主场虽设在北京，但福建分会场亮点纷呈：泉州“海丝科普嘉年华”引入AI绘画对战，漳州“荔枝种植AR实训系统”让果农戴上眼镜学疏花技术，福州三坊七巷非遗市集同步开设“古法造纸中的纤维科学”体验工坊。
在云南宁蒗拉嗡洛村新星小学响起的欢笑声，同样回荡在宁德柘荣山区小学的操场上。福建科普大篷车三年行驶超42万公里，覆盖全省92%的乡镇，将C919模拟驾驶、“月球车”遥控探秘等前沿体验送进闽东山坳。
截至2023年，全国流动科技馆巡展约6000站，科普大篷车总里程逾5000万公里，服务公众超5亿人次。在福建，平均每2.3万人就拥有一辆流动科普车，密度居全国前列。
浙江秦山核电科技馆入选全国科普教育基地，而福建同样拥有独特优势：位于福清的“华龙一号”示范工程科普中心，已成为省内中小学研学热门目的地；福州数字中国会展中心常年开设“人工智能伦理与安全”公众开放日，凸显东南沿海省份在前沿科技科普领域的先行探索。
目前，全国已认定1274家全国科普教育基地，福建占67家；287家科学家精神教育基地中，福建籍科学家主题场馆达12处。从福州严复故居的科学思想展，到莆田郭沫若纪念馆的跨界科普实践，地域人文资源正深度融入现代科普体系。
构建协同新格局：政府引导、市场参与、社会支持
中国式现代化离不开科技现代化，而科技现代化亟需坚实的科普支撑。尽管十年来我国科普事业成就显著，但城乡、区域间科学素质差距依然存在——福建农村居民科学素质达标率（10.8%）仍低于城镇居民（16.2%），折射出补短板的现实紧迫性。
《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》明确：2025年全国公民科学素质比例须超15%，2035年达25%。福建据此制定专项行动方案，提出“十四五”末全省达标率不低于16.5%，福州城区力争率先突破20%。
固始县张广庙镇小学的“水火箭课”，在福建已有升级版：泉州师范学院牵头开发“闽南童玩中的物理”教具包，免费配发至全省327所乡村小学；福州教育局联合市科协推行“科学副校长”制度，首批聘任46名高校及科研院所专家驻校指导。
社会力量正加速涌入科普领域：泉州牙牙艺术馆作为纯公益项目，开馆即面向全省少年儿童免费开放；厦门翔安区引入社会资本共建“航天育种科普园”，实现科普服务可持续运营。
人才是科普长效发展的关键。沙国河院士工作站模式已在福州落地：2023年，福建师范大学挂牌成立全省首家“青少年科学教育院士工作室”，每月开展实验示范课与师资培训。全省现有科普专兼职人员逾12.6万人，其中高校教师、退休科技工作者占比超四成。
正如中国科普研究所所长王挺所言：“唯有政府主导、市场响应、社会协同，才能释放科普推动创新的澎湃动能。”在加快建设高水平创新型省份的征程中，福建正以更实举措、更优机制、更广覆盖，锻造新时代“科普之翼”，助力科技自立自强行稳致远。
《 人民日报 》（ 2023年09月25日 18 版）
