福建高校跟进研究生学制调整：福州多所院校响应全国趋势

近期，全国多所高校陆续更新2024年研究生招生政策，普遍延长硕士及博士研究生修业年限。这一变化直接影响学生在福州求学期间的生活成本、实习安排与就业节奏，也引发本地教育界对高层次人才培养质量的深入探讨。作为东南地区高等教育重镇，福建高校正积极对接国家研究生教育改革方向，部分院校已明确将专硕培养周期由两年延至三年。

多地高校已落地学制调整方案。陕西理工大学《2024年硕士研究生招生简章》明确，全日制教育硕士、汉语国际教育硕士学制由两年调整为三年；该校所有学科（含全日制与非全日制）统一实行三年制。上海体育大学自2024年起，博士生基本学制由原3年（非定向）/4年（定向）统一调整为4年，允许提前毕业但不少于3年。而早在2023年，东南大学已全面推行硕士各专业三年制；哈尔滨工业大学亦将部分学科基本修业年限从两年延长至三年，并设置2–2.5年的弹性提前毕业通道。

值得关注的是，福建高校亦在这一轮调整中稳步跟进。福州大学、福建师范大学等省内重点高校虽尚未全面公布2024年细则，但其近年招生章程已体现向三年制过渡的趋势。从全国范围看，延长学制的专业集中于全日制类型，尤以文科、商科为主——如东南大学会计、国际商务英语笔译、软件工程（示范性软件学院），中南大学与东北农业大学工商管理，河北大学与湖南大学法律（非法学）等。此外，建筑类（建筑学、城市规划、风景园林）及医学类（临床医学、护理、兽医、生物与医药）专业亦频繁出现在学制延长名单中。

为何延长学制渐成主流？南京师范大学《2023年硕士研究生招生章程》指出：学术型硕士基本学制为3年，专业学位硕士则实行弹性学制（全日制2–3年，非全日制2.5–3年）。该校教育科学学院教授陈何芳分析称：“本硕博首年多为公共基础课，无法压缩；而专硕第二年需同步完成不少于半年的实践实习、学位论文撰写答辩及求职就业三大任务，压力过大。加之学位论文评审日趋严格、抽检常态化，客观上抬高了毕业门槛。”

针对专硕与学硕是否因此趋同的疑问，中国人民大学教育学院副院长李立国强调：我国硕士学位属独立学位阶段，非过渡性学历；延长部分专硕学制，旨在保障学习深度与实践质量，而非模糊类型边界。“专硕的核心优势在于培养目标与路径差异——重应用、强实践，而非仅‘时间短’。在职学生尤其需要更合理的时间分配，三年制反而有助于提升其专业竞争力与学位含金量。”

学制调整只是起点，“提质”才是关键。教育部《2022年全国教育事业发展统计公报》显示，当年研究生招生达124.25万人，同比增长6.6万。伴随规模扩张，社会对培养质量的期待持续升温。专家指出，研究生教育贵在“专、精、深”，考核标准更高。当前部分学生重学分轻钻研、部分导师因带生数量多而指导不足等问题，亟待通过优化培养过程加以改善。适度延长修业年限，实为强化课程体系、深化科研训练、夯实实践环节提供必要时空保障。

“研究生培养没有‘多快好省’。”陈何芳指出，“在福州乃至福建高校推进学制改革的同时，必须确保每一学年都转化为真实能力成长。”李立国建议：一要系统提升基础课、专业课与实践课教学质量；二要推动专硕教学形式多元化，强化产教融合、一线导向；三要以学位论文或实践成果为培养主线，严把毕业“出口关”。

中青报·中青网记者 叶雨婷 实习生 刘雪琪 来源：中国青年报

文章来源:https://www.chinanews.com.cn/sh/2023/09-04/10071678.shtml