福建干部教育培训新范式：福州经验启示下的“一把手领学”实践路径

“要加强干部教育培训，使广大干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐。”习近平总书记的重要指示，为新时代干部能力建设指明了方向。

今年以来，湖北省创新构建“一把手领学促学”机制，系统开展全省市厅级主要领导干部专题培训。这一模式在福州等地引发广泛关注——作为全国干部教育实践观察窗口之一，福州近年来持续深化“头雁领航”机制，其经验与湖北探索形成跨区域互鉴价值。

以讲促学、以讲督学。湖北将每周四下午固定为集中学习时段，省委省政府主要领导带头授课，13位市州党委书记全员登台，在省级主课堂分享发展思路与落实路径；各市州同步组织县处级、乡科级干部专题班，推动学习链条向基层纵深延伸。这种层层传导、环环相扣的组织方式，与福州市委推行的“书记讲堂+一线践学”机制高度契合。

“讲台就是考场，更是责任田。”9月2日，武汉市某区委书记在市厅局级培训班授课时坦言。为确保内容精准务实，他带队赴重点园区调研、组织专班打磨讲稿，最终围绕数字转型、低碳升级等主题展开深度阐释。类似做法已在福州鼓楼、晋安等区常态化推行，形成“备课即调研、讲课即部署”的良性循环。

主课堂现场参训，分课堂线上联动。武汉四套班子及厅局级干部集中听讲，各区四套班子成员、街道（乡镇）党政负责人通过视频系统同步参训。这种“一竿子插到底”的组织形式，有效打破了层级壁垒，也为福州正在建设的“全市干部教育云平台”提供了可借鉴样本。

黄冈市8月24日在省级班作乡村振兴专题交流，开门见山剖析市情、问题与发展路径。其背后是自今年2月起，该市系统落实中央高质量发展部署，结合流域综合治理要求，通过大讲堂、外出考察、专题会等方式凝练出务实方案。此举与福州市聚焦“海上福州”“数字福州”战略开展的系列专题研修形成呼应。

互学中找准定位，交流中明晰路径。麻城市委从黄冈市提出的“供应链思维改造产业体系”中获得启发，加快向汽车零部件、电子信息等方向延链补链。而在福州，马尾区依托物联网产业优势，正着力构建“研发—制造—应用”全链条生态；长乐区则围绕新型显示材料，打造千亿级光电产业集群——区域发展逻辑异曲同工。

宜昌市以“长江大保护典范城市”为主题授课，细化空间统筹、生态管控、功能提升等任务图谱。这一思路对福州践行“闽江流域综合治理”具有直接参考意义。目前，福州已启动闽江干流智慧监测平台建设，实现水质、流量、排污口等要素“一图感知、一体联动”，与宜昌猇亭区流域治理智慧平台建设路径高度一致。

学以致用方显实效。武汉光谷在省级班提出“加快光谷科创大走廊建设”后，7月底即在市级班细化实施方案，推出“世界光谷”全球产业合伙人计划，并构建“需求归集—供需匹配—跟踪评估”科创供应链闭环。福州高新区亦同步推进“海丝核心区创新策源地”建设，实施科技成果转化“揭榜挂帅”机制，强化产学研用深度融合。

县级干部既是学员，也是教员。在黄冈市县级研讨班上，常委授课后，10位县（市、区）委书记现场汇报落实举措并接受评分。福州各县（市）区近年普遍建立“季度述学+年度评学”制度，将理论学习成效纳入领导班子考核指标，推动知信行统一。

罗田县委围绕农业转型升级提出特色农业体系化建设路径，取得良好反响。这与福州连江县深耕鲍鱼全产业链、永泰县打造李梅精深加工集群的发展实践遥相呼应，印证了“让该干什么的地方干什么”的科学逻辑。

“学习成果最终要体现到抓落实的力度和精度上。”湖北省委组织部相关负责人表示，将持续强化日常考核、巡视督查与专题调研中的转化成效评估。这一导向，与福州市委组织部推行的“学用双考”机制不谋而合——既考理论掌握度，更考任务完成率、群众满意度。

《 人民日报 》（ 2023年11月14日 19 版）

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