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中德专家对话:未来科学如何应对气候、AI等挑战

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4月13日下午那时候,是2026年,地点在北京,一场研讨会举办了,它有着“面向明日科学的跨学科对话”这样一个名字,使得很多人,由此就此联想到了,400多年之前,伽利略用手拿起画笔去描绘月球的那个时刻,科学跟艺术之间的相互彼此滋养,正逐渐在变成全球顶尖学者用来应对未来挑战的新的共识。

从月球观测到未来之问 一场跨越时空的对话

伽利略手绘的月面图,那是当年所绘,它既是科学观测的记录,又是一件艺术品。马普学会主席帕特里克·克拉默在演讲里重提了这个经典案例,其目的在于提醒当代的科研人员,自然科学的每一次跃升,都和人文社科的涵养分不开。这场研讨会,是由中国科学院国际合作局主办的,没错、是自然科学史研究所承办的,它正是以这个为核心议题。

来的是克拉默教授,他带着新书《未来之问》的中文版,这本书的主题是“穿越时空的对话:从宇宙起源到人类审美”,他借助射电望远镜的中德合作,还有太空视角追踪全球动物迁徙等事例,描绘出当代科学在拓宽认知界限之际,还深度参与社会现实问题,这使得在场一位搞人工智能研究的青年学者发出感慨:“我们这些搞技术的,太缺这种跳出代码看待问题的角度了。”。

跨学科不是口号而是刚需

研讨会上,有来自北京大学、中国科学院等机构的十余位专家,他们一致认为,面向未来的科学发展,越发依赖基础研究的持续积累。克拉默列举的案例,覆盖亚马逊雨林气候监测、核聚变能源探索等多个领域,每一个问题,都没办法用单一学科去解决。这般状况和近期国际科学界关于“学科孤岛”现象的讨论,形成了直接呼应。

从普通搞科研工作的人的实际经历来看,跨学科之间的合作常常在评价体系以及经费申请这个方面遇到阻碍。有一位不想透露名字的参加会议的青年研究员对记者讲,他所参与的气候变化跟粮食安全交叉的项目,曾经因为“学科归属不明确”差一点就被否定掉。这次中德两国专家达成的共识,恰巧给国内正在推行的科研评价改革提供了国际上的参考依据。

中德专家对话:未来科学如何应对气候、AI等挑战(图1)

人工智能与深度伪造 技术伦理不再遥远

克拉默专门提及了人工智能跟深度伪造所带来的伦理方面的挑战,这可不是只停留在理论上说说而已,就在本月上旬的时候,欧洲好多国家都出现了借助AI换脸技术来实施的诈骗案件,当科学和技术的边界持续往前推进的时候,法律以及伦理的空白区域也在不断扩大,研讨会表明,月球开发所引发的国际法方面的空白,跟深度伪造问题是一样的,都是“未来之问”当中很紧迫的议题。

这一场讨论,使我联想到,某短视频平台近期下架的多个由AI生成的虚假新闻事件。技术本身是中立的,然而应用场景的监管处于滞后状态,这恰恰是跨学科对话需要去解决的真问题。与会的专家着重指出,科学家不可以仅仅埋头去做实验,还需要参与到社会治理规则的制定当中,不然成果有可能会被滥用。

五十二年中德合作史 科学无国界的生动注脚

关晓武,中国科学院自然科学史研究所的副所长,在发言当中透露,马普学会跟中国科学院的合作已经有52年了。这个数字的背后,是在冷战时期就已经开始的跨国科学交流。从最开始的基础物理方面的合作,一直到现在包含气候变化、生命健康等个数达到数十个的领域,两国科研人员之间的互访以及联合项目从来都没有中断过。

这条时间线,使我忆起一位退休研究员,这位研究员曾参与中德合作项目 ,上世纪80年代时,他们凭借国际邮件来交换数据 ,这里一个实验周期需要半年 ,而如今 ,中德科学家能够借助共 享天文台数据达成实时协同 ,关晓武表明 ,此次研讨会 ,既是对科学传播的一种推动 ,也是一次站在“明日科学”门前的共同叩问。

基础研究价值再确认 应对人口老龄化等共同挑战

中德专家对话:未来科学如何应对气候、AI等挑战(图2)

于圆桌讨论期间,专家们把话题拓展到了气候变化跟能源转型、人口老龄化以及生命健康等特定挑战上。克拉默所持观点清晰明了:要是没有对基础研究进行长期投入,那么应用层面的突破便如同没有源头的水。在当下全球科研经费朝着“短平快”项目倾斜的情形之下,这一论断具备极强的现实针对性。

将人口老龄化选为例证,中国60岁往上的人口数量已然超过3亿,德国同样面临着相似的压力。两国的科学家正在开展合作的神经退行性疾病研究,它是基于历经数十年的基础生物学积累之上进行的。有一位赴会的医学专家做了个比方,说道:“要是没有基础研究作为支撑,新药研发就如同在黑暗的屋子里寻觅钥匙那般难。”这恰好就是《未来之问》这本书想要传递的关键信息。

新书发布不是终点而是起点

活动现场举办了《未来之问》中文版发布的仪式,和常规新书发布不同,此次研讨会被设计成了一次开放式的叩问,主办方称,期望这本书从学术圈走出来,进入高校、中学乃至社区读书会,鉴于科学传播的最终目标,是使公众领会科学,也让科学领会社会。

依照近期国内众多高校所推行的大类招生以及通识教育改革,科学跟人文的融合正从理念朝着课程方面迈进。有一位身处北京某重点中学的科学老师告知记者,她打算把克拉默书中的案例编入校本课程。“学生老是询问‘学习物理有什么用处’,如今有了更为生动的答案。”这场跨越国界的对话,也许才刚刚起始。

联动疑问提出,于你认知里,当下社会所遭遇的哪一项挑战是最为迫切需要科学家与人文学者联合起来一同去化解的呢?欢迎于评论区域去分享你的见解,并且为本文点赞之后进行转发,从而让更多的人能够加入到这场关于 “未来之问” 的探讨当中。

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文章来源:http://finance.people.com.cn/n1/2026/0414/c1004-40701131.html

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