平潭公益学堂让乡村孩子免费学书法绘画，服务超2.5万人次

夏天最热的时候, 岚岛这个地方, 太阳光像火一样炽热。有记者开着车前往平潭综合实验区苏平片区的上攀村老旧村部, 看到有一栋白色的二层建筑物进入视野, 这里便是所谓的“上攀学堂”。

相较城市而言, 乡村美育的基础较为薄弱, 且资源更是紧缺。“上攀学堂”是平潭首个公益性农村教育平台, 自2020年开始, 它坚持把美育当作桥梁, 围绕艺术普及、艺术帮扶以及乡村振兴等方面, 开设一连串诸如书法、绘画、3D打印之类的课程, 以此丰富乡下留守儿童课余的精神文化生活, 使得文明新风尚在海岛扎根生长, 落地开花。

如今，“上攀学堂”已服务儿童超2.5万人次。

学堂落地，筑起了温馨港湾

课堂之上, 书法研习执教者李卫东, 于教室内, 针对孩子们, 讲授书法笔画之拆解, 强调写字之时, 落笔应当稍微加重一些, 他乃是学堂特意邀请而来的。

12岁的林梓璇特别认真, 她把腰板挺直, 使劲握住毛笔, 手腕一会向上一会向下, 没过多久, 一个结构方正的“香”字出现在纸上。她急切地展示作品, 脸上露出了自信的笑, 冲着老师说“老师, 您看。”。

杨朱英是守在教室外的奶奶, 看着孙女那开朗模样, 她的眼角眉梢写满笑意 , “这孩子字越写越好, 人也变得更阳光了, 真是多亏了学堂。”。

有个叫林梓璇的, 是上攀村当中的一名留守儿童, 她的父母一年到头长期在外地打工干活, 她跟妹妹一块儿跟着奶奶在村子里生活着。孤单寂寞, 曾经是她童年时期那样的底层色调。

改变的是这般的生活, 此乃因“上攀学堂”所致。时间往前追溯到2019年, 林海平返回了家乡上攀村, 担当这第一支部书记之职。于工作期间, 她察觉到那个村子欠缺文化教育方面的资源，那些孩子们在闲暇之时, 没有地方可去, 并且也没有人辅导作业，他们要不就在外面漫无目的地闲逛, 要不就沉溺于手机。

痛心之余，林海平决心做点什么。

她迅速采取行动, 朝着上级呈交创办假期公益学堂的提议, 进而获得了支持。可是, 场地寻觅困难, 师资供应欠缺, 设备存在短缺等实际难题, 接连不断地出现了。

迎难而上的林海平, 奔波着协调村“两委”, 腾出村老人协会闲置房间用于教学, 他当起“联络员”, 去对接实验区文联、实验区旅游文化服务中心、实验区文化馆等单位, 把城里专业老师请到村里, 还自掏腰包将教室修缮一新, 添置了书桌、笔墨纸砚等。

2020年8月, “上攀学堂”正式开课了起来, 最初的时候, 仅仅开办的是书法课, 之后呢, 渐渐地开始逐步增设美术课、音乐课以及贝雕课等各种课程。去年年底的时候, 这个学堂还搬进了经过修缮整理过得旧村部之中, 并且设立了图书室等公共环境空间, 从而为孩子们精心打造出了一个设施变得更加完善的“第二课堂”。

受益的并非仅仅是林梓璇, 如今, 学堂已经累计开设了550多节课，这些课程惠及了83名留守、困境儿童, 它成为了孩子们成长道路上坚实的依靠, 林海平十分自豪地向记者分享了这些情况, 并表示学堂成立之后, 它让上攀村及周边的11个村子都保持了未成年人“零犯罪”, 对此她感到欣慰, 同时坚信其中有为学堂的一份功劳。

乡野之间，“美”的种子在发芽

怎样使性格内向的留守儿童敞开内心, 变得愈发自信、有知识且懂礼貌以及守礼仪规范呢？这个在乡间扎根的学堂决意打破封闭界限围蔽墙墙, 把授课场所转移放置到教室外部以外的地方那里。

周末, 步入平潭壳丘头遗址博物馆里, 有位小姑娘站立在展柜跟前, 为游客讲解得十分流利, 先是讲述大家看一看一件陶罐, 其表明存在典型的波浪纹以及贝齿纹, 还强调这乃是7000年前南岛语族先民智慧所凝结形成的成果, 她神态落落大方, 说话口齿清晰, 洋溢的自信神采使得大家纷纷给予夸赞。

学员王丽雅是小姑娘, 她年仅12岁。“上攀学堂”是她所在之处, 自去年起, 这座学堂借助平潭壳丘头遗址博物馆等场馆, 精心塑造“小小讲解员”这一别具特色的项目, 针对留守儿童开展系统培训, 使其担当文化传播的小使者, 目前已培训出数名合格的小讲解员, 这些小讲解员累计服务游客数量超过100人次。

那些经历, 于孩子内心播下了职业梦想的种子。“我于学堂投入正言口才训练班, 操练发音, 锤炼胆量。”王丽雅话语颇为笃定, “长大后, 我欲成为一名主播！”。

在名为“上攀学堂”的一个之所那边儿, “美”的这样子一粒种籽正静悄悄地开始发芽。借助着村子内外实现联动这样子的一种方式, 学堂充满积极地去组织学员参与进曲艺联欢、进行户外写生、从事研学交流以及开展场馆讲解等一系列活动之中, 透过有着丰富多样性的文化实践这一途径, 搭建起能够展示才艺、可以开阔眼界的一个舞台。

林海平介绍说, 我们怀揣的初衷极为纯粹, 纯粹到是什么呢? 就是要给孩子们带去有关艺术以及文化方面的启蒙。学堂在展开课程设置这个行为的时候, 始终坚持不懈地秉持本土化、特色化、实践化这样的特色, 然后把特色非遗、海岛历史、乡风民俗等内容转化成生动形象的教材, 以此实现让乡村娃娃在自家门口就能接受高品质文化熏陶的目的。

心田被艺术滋养着。“娃们曾经是怯生生的 , 现在眼神亮堂堂的 , 像是换了个人一样。” 家长冯英谈及孩子的改变时 , 很是感慨。

快乐一夏，暑假生活更精彩

“老师，我想画一只正在吃苹果的小萌宠！”

“好，我来演示下。”

……

18 日, 于“上攀学堂”, 10 多名孩子同 5 名助教分组围坐在电脑屏幕跟前, 安静等待人工智能去生成画作。输入关键词此后, 没过多长时间, 一幅特别新奇的图画便在屏幕上出现了。“, 它身上的绒毛看上去十分逼真！”12 岁名叫高宇哲者眼睛睁得很大很大。

这一幕, 是教学现场, 是AI启蒙课的教学现场, 该教学现场由研究生志愿者讲授, 这些研究生志愿者来自福州大学计算机科学与技术专业。有个领头的学生, 他叫林凯宇, 林凯宇是土生土长的上攀村人。林凯宇向记者表示: “我是从那个上攀村走出来的孩子。”林凯宇怀揣着这样的想法, 期望凭借自身的专业知识, 去点燃弟弟妹妹们的科学梦想。

这几日, 有14名来自福州大学研究生院的师生, 进入了村子里, 在较短的几日当中, 设计了人工智能绘画、编程知识启蒙等充满趣味的课程, 使得科技知识变得能够感知、可以触及。

暑假之时, 来到学堂的那些留守儿童, 不仅是有了可以寄托之所, 更是能够有收获, 特色美育课程, 科普相关讲解, 技能层面培训等等, 就在这个夏天, “上攀学堂”其还和福建华南女子职业学院艺术设计系之类的高校安排了志愿者, 一起联手, 然后有着多种丰富课程的安排, 还有相当暖心的服务。

除此以外, 自自学堂创办起来之后, “上攀学堂”跟集美大学美术与设计学院产生了不解之缘, 该学校筑梦海岛艺术实践队在每年暑期的时候都会来到学堂, 去开展以“乡村美化、美育课堂”作为主题的公益教学。

乡村教育, 从来都不只是独角戏呢。先是由一所高校, 转变到了多所高校。然后从一次支教, 变成了年年都相约。一批又一批的师生, 纷纷走进了上攀学堂。他们通过知识, 为乡村教育赋予新的能量。

小小的公益课堂，正汇聚成海岛乡村民生幸福的温暖底色。

在“上攀学堂”起到的示范带动作用之下, 平潭综合实验区顺着形势加以引导, 采用“党团共建 + 公益学堂”这种模式, “大坪公益学堂”出现了, “钟门岚台公益学堂”出现了, 屿头岛的“田下学堂”等 8 个公益学堂也相继涌现了。（报业集团记者 张哲昊 郭雅莹）

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