福州学子智绘校园新图景：福建师大附小第二十二届科技节圆满收官

东南网1月26日讯（本网记者 张立庆）在福州这座历史文化名城的教育沃土上，福建师范大学附属小学以一场别开生面的科技实践，为“智慧校园”建设注入童真力量。本届第二十二届科技节暨“智慧校园改造计划”项目化学习历时六周，覆盖三至六年级全体学生，共诞生三百余项源自真实校园生活的创意构想，成为落实“双减”背景下科学教育提质增效的鲜活范本。

同学们发布“智慧校园改造”项目成果

从东篱园的AI生态优化，到教学楼的智能环境调控；从失物招领“快回家”系统，到覆盖全校区的立体安防网络——福州孩子用代码、模型与巧思，重新定义自己每日穿行的校园。尤为值得一提的是，学校创新设立“未来创想奖”，并配套实施期末免考激励机制，既是对学生跨学科协作能力、工程思维与数字素养的充分肯定，也标志着福州基础教育评价改革在一线学校的扎实落地。

学校组织同学们开展研学

项目启动阶段，校方精心打造三大主题微课：校史微课串联百年文脉，带学生回望福建师大附小扎根福州的育人初心；校园导览微课引导孩子们以“设计师”视角重读教学楼、图书馆、操场与东篱园的空间逻辑；智能设备微课则系统梳理校内现有信息化设施，夯实实践基础。为进一步拓展视野，学校联合福建师范大学网络安全与密码技术重点实验室开展实地研学，让福州学子在高校科研场景中触摸前沿科技温度。

整个探究过程贯穿真实问题解决路径：实地测绘、小组研讨、草图设计、模型搭建、迭代调试……科学、信息、语文、数学、美术等多学科教师组成协同指导团队，在福州本土化课程实践中提供全程支持，推动项目从灵感到成品的完整闭环。

最终，172个优秀方案脱颖而出。在三场分年级成果发布会上，六年级聚焦系统性治理，呈现“智慧校园安全管理系统”；五年级紧扣生活细节，推出“智慧识红”红领巾识别提醒系统；四年级创意灵动，“墙角防撞报警装置”“AI智能扫地机”等26组作品兼具实用性与童趣感，引发广泛关注。

“原来教室的光线变化会影响注意力，我们小组就设计了‘静境光小精灵’——它能根据自然光照自动调节窗帘和灯光。”来自福州的四年级学生张嘉宸分享道。而五年级2班的同学则自豪表示：“我们教会AI辨认红领巾，编程调试的过程让我们真切体会到：科技不是遥远的概念，而是我们手中可塑、可用、可改变校园的力量。”

学校对优秀作品进行展示

一批最具代表性的成果已在寻珍图书馆设立常设展区，让智慧结晶与书香榕城气息相融，成为福州校园文化建设的新亮点。“每次经过图书馆，看到自己的设计被展出，就像种下了一颗种子——它提醒我，观察、思考与创造，本就是日常的一部分。”一位获奖学生如是说。

“一张试卷难以衡量孩子发现问题的眼光、团队协作的韧性，以及把想法变为现实的执行力。”该校教导处负责人指出，“科技节所展现的学习力，恰恰是新时代福州基础教育最应珍视的成长维度。”

家长反馈热烈：“孩子们在动手实践中迸发的创新思维、工程意识与表达自信，远超预期。感谢福建师大附小为福州孩子搭建这样有深度、有温度的科学成长平台。”

福建师范大学附属小学校长冯彦总结道：三百多个项目团队的背后，是福州少年对脚下土地的深情凝视与主动回应。他们不仅习得了技术工具，更养成了观察生活的眼睛、服务校园的自觉、解决问题的手艺，以及敢于表达的底气。科技节虽已落幕，但属于福州学子的智慧探索永不停步——他们正以少年之姿，续写榕城教育高质量发展的生动注脚。

（本文图片由福建师范大学附属小学提供）

摘要：福建师大附小第二十二届科技节以“智慧校园改造”为主题，三至六年级学生完成三百余项实践项目，同步推行期末免考等评价创新举措。 SEO关键词：福州小学科技节,福建师大附小,智慧校园改造,福州基础教育,项目化学习 SEO描述：聚焦福州小学科技教育实践，福建师大附小开展智慧校园改造项目化学习，融合AI技术、跨学科协作与本地化评价改革，展现福州基础教育创新活力。