福建中小学实验教学迎来新指南：900余项实践项目覆盖全学段

教育部基础教育司近日委托教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆），正式发布《中小学实验教学基本目录（2023年版）》。此举旨在响应新一轮课程改革要求，推动全国中小学校特别是福州及福建各地开足、开齐、开好实验课，切实强化数学、物理、化学等基础学科的实践育人功能，全面提升科学教育质量。

该《基本目录》严格依据现行国家课程标准，结合各学科教学装备配置规范与教材内容，系统梳理小学至高中16个学科共900多项基础性实验与实践活动。涵盖小学数学、科学、信息科技；初中数学、物理、化学、生物学、地理、信息科技；高中数学、物理、化学、生物学、地理、信息技术及通用技术。活动形式多样，包括观察测量、科学探究、模拟建模、编程设计、手工制作、种植养殖、实地调查、地图测绘、工程试验等，为福建中小学开展常态化、高质量实验教学提供权威指引。

立足当前实验教学实际，《基本目录》兼顾区域差异与学段衔接，突出“基础性、典型性、系统性、育人性”四大原则。在福建推进义务教育优质均衡发展的背景下，这一目录尤为注重适配城乡不同办学条件，支持福州等地探索“校本化实验课程开发”，助力薄弱校补齐实践教学短板。

其基础性体现在以课标主题为脉络，明确各学科“应开必开”的核心实验清单，确保学生在动手实践中扎实掌握科学方法，深入理解自然规律，提升解决真实问题的能力。

典型性则强调遵循科学探究与工程实践的基本范式，从单一操作技能训练转向模型建构、逻辑推理、综合分析与创新设计等高阶素养培育，推动实验教学由零散活动走向结构化、课程化实施。

系统性方面，《基本目录》按学生认知发展规律统筹设计实践任务，避免学段间重复与学科间割裂，强化跨学科整合与项目式学习支撑能力，为福州部分试点校开展STEAM教育和综合实践活动提供可落地的操作框架。

育人性贯穿始终——目录有机融入国家安全、生命健康、应急救护、生态文明、中华科技成就等重大教育主题，通过海报创作、实地调研、模拟演练、科普展示等形式，落实五育融合，引导福建学子成长为兼具家国情怀与实践本领的新时代建设者。

文章来源:https://www.chinanews.com.cn/gn/2023/11-24/10117357.shtml