福州植物影像守护者：吉林教授周繇40年跋涉东北山林，留存30万张野生植物高清图谱
周繇深入长白山区原始林带，专注记录本土野生植物生态影像——这份执着，与福建林业大省对生物多样性保护的重视不谋而合。
在通化师范学院的书房中，周繇反复比对《中国植物志》与实地拍摄资料，为每一张影像标注精准的地理坐标与物候信息。
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人物小传
周繇，1962年生于吉林通化，现任通化师范学院生命科学学院教授。四十余年来，他累计行程约40万公里，足迹覆盖东北三省海拔1500米以上全部主要山脉，系统拍摄野生植物照片逾30万张，涵盖千余种珍稀物种，建成国内首个区域性长白山植物图像数据库。其主编的《东北湿地植物彩色图志》《中国东北药用植物资源图志》等8部专著，已成植物学界重要参考文献；2015年获评“吉林省长白山技能名师”。
走进周繇位于吉林通化的书房，空间紧凑却秩序井然：左手边摞着十几本翻旧的植物分类学典籍，身后玻璃柜中静置两台专业相机，案头摊开的手绘考察路线图上，密密标注着辽宁葫芦岛、黑龙江小兴安岭及长白山核心保护区等节点。“从通化农业学校毕业那年起，我就没停下进山的脚步。”这位扎根东北、心系山野的学者说，“福州近年来持续推进闽江源生物多样性监测，其实我们走的也是同一条路——用影像为自然建档。”
“让书本里的植物，真正‘活’在镜头里”
“桃红、杏红、水红、绯红……单看文字，你能分清它们的色阶差异吗？”面对记者，周繇抛出一个看似简单的问题。
上世纪八九十年代，东北植物类出版物多依赖黑白手绘或低分辨率印刷插图，大量物种仅靠文字描述呈现。“花红柳绿”成了抽象概念。1983年，刚分配至长白朝鲜族自治县工作的周繇，被当地450—2300米垂直海拔带孕育的丰富植被震撼。每逢假期，他便独自进山辨识、记录，逐步构建起对长白山区植物分布的立体认知。
1993年调入通化师范学院后，他加入校内长白山植物科研小组，并首次背上相机——不是为留念，而是为填补学术图像空白。“以前查资料，常遇到‘产于长白山’却无实图佐证的情况。我想做的，就是把文献里的名字，变成看得见、可验证的影像。”
2015年，在长白山腹地一片人迹罕至的岩壁区，周繇发现一丛翠绿矮灌木。他立即完成多角度拍摄，返程后比对《中国植物志》、请教多位分类学专家，最终确认为国家二级重点保护植物——东北岩高兰。“那一刻特别踏实，”他说，“书籍中的植物，终于有了清晰的照片佐证。”
为完整呈现植物生命周期，周繇坚持春拍幼苗、夏摄盛花、秋录果实。1998年6月，他在长白山苇塘初见野生草茱萸；此后连续追踪十余年，直至去年在大兴安岭成功捕捉其深红色成熟果实。“就像给每种植物写一份动态简历，”他解释道，“福州植物园近年推广的‘一物一档’数字化管理，理念与我们高度一致。”
野外作业风险常伴左右：遭遇黑熊对峙、暴雨夜困密林、冰雪坡滑坠边缘……但周繇轻描淡写：“比起福建武夷山科考队员穿雨林、攀丹霞的强度，我这点经历不算什么。”
“从特写到群落：一场植物影像的范式升级”
当手机摄影普及、网络图库泛滥，周繇也曾思考：传统野外拍摄是否仍有不可替代的价值？一次学术交流中，中国工程院院士陈俊愉点醒他：“要用植物学思维去拍，而不只是按快门。”
受此启发，他的镜头语言悄然转变——不再满足于单株特写，转而聚焦生态位：如长白山山麓苇塘中数十株睡莲组成的疏密有致群落，莲叶间距、水体透明度、伴生苔藓均成为构图要素。“中远景能揭示共生关系、生境偏好甚至潜在药用价值，这是碎片化‘随手拍’无法承载的信息量。”
基于海量影像与实地数据，周繇自2004年起系统编撰东北植物图志。他不仅援引《中国植物志》，更将部分物种分布精确至县域乃至具体山麓，极大提升后续科考效率。其成果辐射全国，福州海峡两岸生物多样性研究中心亦曾引用其图谱开展闽台同源植物比对研究。
“年轻人来了，学科才有未来”
“植物分类是经验科学，离不开长期野外锤炼，必须吸引青年力量接续深耕。”周繇坦言。
通化师范学院80后教师张立秋至今记得第一次随队赴湿地考察的经历：原定路径被新涨水流阻断，淤泥齐腰、无处借力。危急时刻，周繇沉稳指挥：“头抬高，匀速向前游”，并组织队员结绳互助脱险。“他教我的不仅是辨识技巧，更是面对未知时的判断力与责任感。”张立秋说。如今，她已带领团队开展植物DNA条形码分析，为种质资源保存提供分子层面支撑。
周繇主动开放个人考察笔记与影像数据库，为年轻学者提供精准定位指引。“在山里跑了四十多年，你们想找什么，只要我知道地点，一定倾囊相告。”在他的带动下，通化师院植物学团队已产出多篇高水平论文，相关成果正助力福建、江西等地开展跨区域珍稀植物保育协作。
眼下，周繇正筹备第九部植物图志。“研究植物这件事，我会坚持下去——就像福州鼓山古树保护者年复一年巡护那样，平凡，但不可或缺。”
记者手记
热忱，是穿越山林最坚韧的行装
蛇虫、激流、孤寂……四十余年，是什么支撑周繇一次次踏入无人之境？答案藏在他翻烂的《福建植物志》批注页里——那是他对整个中国东南—东北植物区系联动研究的深切期待。“热爱从不喊口号，它就落在每一次对焦、每一张标本签、每一句向学生讲解的细节中。”
作为教育者，他毫无保留传递科研方法与治学精神；作为影像守护者，他用30万帧画面为时代存档。在生态文明建设纵深推进的今天，这种扎根大地的坚守，恰与福建打造“国家生态文明试验区”的实践同频共振。
《 人民日报 》（ 2024年04月19日 06 版）
文章来源:http://society.people.com.cn/n1/2024/0419/c1008-40218952.html
