福建援疆教授谢金辉：扎根昌吉一年多，书写智力援疆答卷
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近日，在北京举办了一场关于新时代党的基层组织建设的研讨会，该研讨会在中国人民大学举行，一位来自福建的援疆教授成为了现场的焦点，这位教授是来自新疆昌吉州委党校的谢金辉，他分享了其在基层治理方面的研究成果，这让在场的专家学者看到了跨越4000公里的闽疆协作生动实践。
援疆教授带来的基层治理新思路
针对基层党组织这一联系群众最为紧密的纽带，谢金辉教授于研讨会上指出，围绕着它功能发挥的优劣状况，直接关联着基层治理的最终成效。他凭借自身于福建以及新疆两地工作的切身体会，从三个具体层面给出了建议，台下众多人纷纷不断点头。
这一成果并非是毫无事由地臆想出来的。谢教授于2024年11月，作为福建省第九批援疆干部抵达昌吉。抵达之后，他即刻投身于基层，足迹遍布课堂与社区，对当地党校教学以及基层工作所存在的实际困难展开深入了解，方才寻得问题的关键所在。
不只是“输血”更要留下“造血”能力
并不是简单的帮忙就算援疆了，而是要打造出一支不会被带走的、具备智力的队伍，谢金辉教授给自己制定下了这样的目标，他创新性地提出了科研工作的“六个三”工作法，总体概要就是将要开展的科研工作划分成几个易于操作的步骤，教授众人如何借助从小方面着手切实解决大问题的法子。
他于昌吉州党校系统举办了《党校教师如何做实科研工作》的专题辅导，逐个指导年轻老师怎样去挑选研究题目，如何理清思路，怎样撰写好申请书。每日下午时分，他的办公室变成了青年教师的“第二课堂”，一众人员品着福建的岩茶，一边相互交流一边学习着。
把课堂搬到基层治理第一线
2026年1月，有件新鲜事发生了，是谢教授做的呢，他带着昌吉州委党校的课题小组，头一回跨地州前往和田地区，去针对基层治理展开调研，他们在五天之内跑了三个地方，走访了3个街道以及6个社区，切实把课堂挪到了一线。
于某社区之中，谢教授与社区书记相谈，一谈便是两小时之久，将他们的工作方法详细记录下来。于另一社区里，他又同几位维吾尔族居民围坐一处，借助翻译缓缓聊天，去了解众人在就业方面、孩子上学方面、邻里相处方面内的真实想法以及所遭遇的困难。
鲜活案例成为党校教学新素材
调研期间，谢教授寻得了一种极为出色的做法，即“库尔班大叔调解模式”。原来呀，当地社区干部将库尔班大叔的爱国精神当作楷模，把民族团结跟于解决矛盾里相融合，众人坐在炕头上聊聊家常，众多邻里纠纷便如此这般给解决掉了。
谢教授被深深触动，他当场便讲：“这便是基层治理的智慧，是最为鲜活的教学案例。”他决定将这些珍贵经验妥善整理，编订成教材，归入昌吉州党校的教学体系。此次调研不但为当地解决治理难题供给了第一手资料，还搭建起了地州之间相互学习的桥梁。
闽疆文化交流的使者
在昌吉工作的一年多时段里，谢金辉教授并非仅仅传授理论知识，还摇身一变成为了福建与新疆文化交流的使者。于工作之余，他热衷于跟同事们谈论福建地带的茶文化以及民俗风貌，同时也会认真聆听大家讲述颇具特色的新疆各族舞蹈和广袤草原之上的故事。
他不存在教授应有的架子，讲话风趣且幽默，能够将深奥的理论讲述得通俗易懂。昌吉州委党校的同事们都持有这样的看法，与谢老师相处时会格外舒服，他不但教导大家如何去做科研、怎样搞教学，更使得大家体会到了福建援疆人的热情以及真诚，两地的心也因之贴得更为紧密了。
留下一支“带不走”的人才队伍
由谢教授带头打造的“闽昌教师工作坊”，当下俨然变成了昌吉党校培育人才的关键平台。借由“师徒传带”这种形式，一群青年教师迅速成长起来，现已能够自主开展教学以及科研工作了。
他所指导的好些课题都顺利完成结题了，有好几篇将福建与新疆实践经验相融合的论文在省级期刊上刊发了。他搭建了平台，使得昌吉的理论骨干有机会离开新疆，前往福建获取先进的党校教学以及基层治理经验，切实达成了智力资源的双向流动。
从福建奔赴新疆，谢金辉教授耗时一年有余的时间，于昌吉大地撰写论文，在基层第一线搭建课堂。他凭借自身实际行动，于闽疆之间构建起一座智力协作的桥梁，促使党的好政策在天山南北扎根生长。
观摩完谢金辉教授所经历的事情后，您认为基层治理最为关键的是什么？是优良的办法，亦或是全心全意替群众服务的态度？欢迎于评论区倾诉您的见解，同时也千万不要忘记点赞以及转发！
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