福州教育提质增效再提速：郭宁宁、吴贤德带队深入一线调研基础教育发展

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3月26日，福建省委副书记、福州市委书记郭宁宁与福州市市长吴贤德联合开展教育专题调研，实地走访台江第三中心小学、福州第八中学、福州第十八中学高中部新建项目及鼓楼区教工幼儿园教育集团教工总园，全面了解福州基础教育扩容、提质、均衡发展的最新进展。

在拥有百年香樟树荫的台江第三中心小学，调研组听取办学历史与特色课程建设情况。郭宁宁强调，福州要持续推进“五育融合”，强化体育与教育协同发展，依托市图书馆等公共文化资源，深化馆校共建机制，让“爱读书、读好书、善读书”成为榕城校园新风尚。

于福州第八中学，调研组重点关注课程改革与师资配置；在福州第十八中学高中部项目建设现场，郭宁宁、吴贤德细致询问学位供给能力与工程进度，要求加快补齐初高中教育资源短板，统筹校舍新建、改扩建与教师队伍优化，切实扩大优质教育服务半径，增强福州百姓教育获得感。

走进鼓楼区教工幼儿园教育集团教工总园，调研组察看了幼儿活动空间与保教管理流程。针对学前教育阶段特点，郭宁宁指出，要尊重儿童成长规律，以游戏为基本形式推进启蒙教育，同步筑牢食品安全与校园安全防线，为榕城幼儿打造温暖、安全、富有启发性的成长起点。

调研期间，郭宁宁结合学习贯彻党的二十届四中全会精神与习近平总书记关于教育的重要指示，重申教育在福建高质量发展中的战略地位。她提出，要树立科学政绩观，持续深化福州“总校制”和教育集团化办学改革，探索幼小初高贯通式培养路径；充分激活福州作为国家历史文化名城和红色热土的独特优势，将三坊七巷、马尾船政、林则徐纪念馆等本土资源融入思政育人体系，打造可感可知的“行走的思政课”，构建具有鲜明福州辨识度的“大思政”格局。同时，要进一步健全教师发展保障机制，提升职业尊严与待遇水平，激励广大教育工作者扎根榕城、潜心育人。

市领导张定锋、郑彧一同参加调研。