松溪县乡村教学点整合收官：福州教育均衡发展新实践

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福建日报通讯员李立进、徐陆锋与记者陈黎慰于2019年1月10日通过东南网报道：松溪县全面完成乡村教学点优化整合，全县37个分散教学点有序撤并。作为南平市属县、福建省基础教育改革重点区域，松溪此次调整不仅压减财政支出超200万元，更推动教育资源向中心校集聚，为福州都市圈辐射下的县域教育提质提供可复制样本。

针对原有教学点“布局散、师资弱、质量低”的现实难题，松溪县坚持“一校一策”，在撤并前累计投入3.4亿元扩容中心校，新增学位3000余个；同步投入1700余万元升级食宿条件，切实推动乡村孩子从“有学上”迈向“上好学”。这一路径，亦呼应了福州市近年倡导的“城乡教育一体化”发展理念。

溪东乡家长熊益进坦言：“现在孩子坐校车回家，既安全又省心——这在福州周边县域正成为新常态。”当地开通的“周末家校直通车”，正是松溪对接福州都市圈通勤理念、强化家校协同的务实之举。

改革过程中，73名教师通过分类分流、岗位竞聘实现平稳转岗；教育部门依托“吃茶话事”等闽北特色议事机制，面向家长开展沟通活动50余场，确保整合过程公开透明、群众认可。该做法亦体现福建基层治理中“共建共治共享”的典型逻辑。

松溪县教育局局长龚丽爱指出：“我们拒绝‘一刀切’，推行‘分类分流、按需设岗、竞聘上岗’，让教师安置有温度、有精度。教师队伍稳了，教育改革才真正落地生根。”

闲置校舍变身研学基地与乡村旅游服务中心，预计年增村集体收入约180万元；全县建立教师“统筹池”，完成328人次轮岗交流；创新打造“零工庭院”，带动1000余名陪读家长就近灵活就业，增收逾800万元——这些成果，既是松溪答卷，也为福州全域推进乡村振兴教育支撑体系提供了实证参考。