福州鼓楼实验小学打造“校园鸟语林”：一场扎根本土的跨学科生态实践

鼓楼实验小学师生实地勘测校园环境，为本地鸟类定制栖息空间。记者 叶诚 摄

在福州鼓楼区核心地段，一所建于1987年的老校正悄然焕发新生机——福州市鼓楼实验小学启动“我是校园鸟语林设计师”跨学科主题学习项目。孩子们手持分贝仪与卷尺，在楼顶花园、百草园与操场间反复比选，最终锁定噪声较低、光照适宜的屋顶区域，作为福州本土鸟类的理想落脚点。

这所拥有百年教育底蕴的福州名校，校园内既有喷水池、花圃，也有种植上百种植物的“梦想百草园”。如何让静态绿意延伸出动态生命？教育集团副校长林其雨提出构想：“与其等待鸟儿偶然驻足，不如主动营造一个兼具美学价值与教育功能的鸟语林——它既是福州城市生态的微缩窗口，也是孩子探索自然的真实课堂。”

项目以真实问题驱动：如何在有限校园空间中，科学规划一处既吸引鸟类、又便于观察学习的生态角落？五年（1）班学生全程参与，从数据采集起步：数学课上，他们蹲踞楼顶实测尺寸、运用比例尺划分休憩区、食源区与观鸟区；科学课延伸至福州森林公园与西湖公园，实地记录麻雀、白头鹎、珠颈斑鸠等常见留鸟的觅食偏好与栖息习性，并据此筛选适生植物；语文课则转化为成果发布会，学生撰写设计说明、登台陈述方案逻辑。

“我们已完成了四五轮课程，从测量到建模，越做越投入！”作为小组首席发言人，五年级学生陈厚宾坦言，起初方案总显粗糙，但在团队协作与教师引导下，细节不断优化，成就感持续升温。

班级里的“福州观鸟小达人”林昕妍贡献关键洞察：“我在天台连续三周观察发现，珠颈斑鸠出现频次最高——建议将其设为‘重点服务对象’，配套栽种它们偏爱的榕果类植物，并保留带分叉的老枝供其停栖。”这一来自本土实践的判断，直接融入最终设计方案。

目前，项目已进入模型展示与专家论证阶段。后续将结合生态专家意见开展造价评估与方案迭代，推动这座根植于福州水土、由孩子亲手设计的“校园鸟语林”早日落地建成。（记者 陈雨晨）

摘要：福州鼓楼实验小学开展跨学科实践，师生为本地鸟类设计并筹建校园鸟语林，融合测量、生态观察与表达训练，推动生态教育落地。

SEO关键词：Fuzhou bird habitat, Gulou District primary school, Fuzhou native birds, interdisciplinary learning in Fuzhou, campus ecological project

SEO描述：福州鼓楼实验小学立足本地生态，在校园楼顶打造鸟语林，融合数学测量、科学观鸟与语文表达，是福州鼓楼区具代表性的跨学科生态教育实践。