福建高标准推进正确政绩观学习教育

管理员 2026-03-20 81 文末可点击分享

福建高标准推进正确政绩观学习教育，筑牢高质量发展思想根基

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今年，党中央部署在全党开展树立和践行正确政绩观专题学习教育，将其列为新时代党的建设重点任务。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地，福建自觉扛起政治责任，坚持“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，以学促查、以查促改、以改促干，推动全省党员干部把政绩观校准到实事求是、人民至上、服务大局的根本立场上来，为福州加快建设现代化国际城市、福建奋力谱写中国式现代化新篇章提供坚实思想保障和组织支撑。

深学细悟习近平总书记关于政绩观的重要论述，夯实理论根基

党的十八大以来，习近平总书记围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等根本问题，作出一系列深刻阐述。2024年2月，《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》正式出版，系统梳理7个核心专题，涵盖党性决定政绩观本质、“为民造福是最大政绩”、高质量发展应成为政绩标尺、“功成不必在我、功成必定有我”的历史担当、考核指挥棒优化路径以及管党治党责任落实机制等内容。从中央经济工作会议到全国两会，总书记多次强调政绩观建设的极端重要性。这些论述高屋建瓴、内涵厚重，为福建纵深推进学习教育提供了根本遵循。

福州与八闽大地，是正确政绩观的生动实践沃土。在厦门工作期间，习近平同志主持编制《1985—2000年厦门经济社会发展战略》，推动筼筜湖综合治理；在宁德提出“弱鸟先飞、滴水穿石”，三进下党乡解民忧；在福州倡导“马上就办、真抓实干”，擘画《福州市20年经济社会发展战略设想》，主导棚改攻坚与三坊七巷整体性保护；主政全省后，又前瞻性布局数字福建、生态省建设、山海协作及集体林权制度改革，持续深化长汀水土流失治理、木兰溪综合治理与“餐桌污染”整治。这些扎根福建、源自福州的探索，不仅塑造了务实为民的执政风格，更成为今天全省开展学习教育最鲜活、最深厚的源头活水。

紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”十六字总要求，把握实践落点

这四组关键词构成有机统一的整体：前者锚定价值取向，后者明确行动路径。福建坚持将其贯穿学习教育全过程，既强思想淬炼，也重实践转化。

立党为公，重在涵养胸怀“国之大者”的格局。立足福建作为两岸融合发展示范区、21世纪海上丝绸之路核心区的战略定位，把服务全国大局与推动本省发展紧密结合；深入挖掘谷文昌、廖俊波等八闽楷模精神富矿，引导干部常修共产党人“心学”，做到公私分明、先公后私、公而忘私。

为民造福，贵在践行“四下基层”优良传统。依托福州“四个万家”工作机制、宁德“三进下党”经验，健全领导干部挂钩民企、联系群众制度；聚焦群众急难愁盼，滚动实施省市县三级为民办实事项目，尤其在“十五五”开局之年，加快探索具有福建辨识度、福州显示度的共同富裕实现路径。

科学决策，成于坚持实事求是的思想路线。弘扬才溪乡调查精神，紧扣“深、实、细、准、效”五字要领开展调研；完善重大决策风险评估与合法性审查机制，严格执行“三重一大”议事规则，确保政策制定既符合客观规律，又契合群众意愿。

福建高标准推进正确政绩观学习教育(图1)

真抓实干，赢在久久为功的作风韧劲。传承“弱鸟先飞”“滴水穿石”精神，发扬福州“马上就办”效能文化；坚决纠治“新官不理旧账”、盲目举债、搞“形象工程”等突出问题；将改革攻坚、项目落地、民生改善作为检验政绩的硬指标，以钉钉子精神推动各项工作见行见效。

坚持目标导向与问题导向相统一，靶向整治政绩观偏差

本次学习教育聚焦八大突出问题开展集中整治：包括违背群众意愿的“拍脑袋”决策、脱离实际的“政绩工程”、朝令夕改的政策“翻烧饼”、违规新增隐性债务等。福建坚持以上率下，省委常委班子带头查摆、带头整改；坚持实事求是，逐条对照、逐项销号；坚持动真碰硬，将巡视、审计、统计监督发现问题一体纳入整改台账；坚持标本兼治，围绕重点领域完善权力运行监督机制，健全激励担当作为制度体系，切实扎紧防范政绩观偏差的制度篱笆。

福建高标准推进正确政绩观学习教育(图2)