智商测试到底靠不靠谱？揭秘100多年来的心理学真相

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提及“智商”, 好多人脑袋里会冒出一个数: 100、120, 又或者140。一张测量表, 怎么就能够测量出一个人的“聪明程度”呢? 这个看上去简单的数字背后, 实际上藏着一百多年的心理学探寻。

于心理学领域, 智力并无全然统一之定义, 然而多数专家予以认可之处为, 智力乃是人们对客观事物予以认识、理解, 且运用知识以及经验去解决问题的一般能力, 此能力涵盖观察力、注意力、记忆力、思维能力、想象力以及操作能力等方面。有人提出“一般智力因素”这么个说法, 并以为各种认知能力的背后存在着一个共同核心“引擎”；亦有人罗列出七种基本心理能力；也还有人推出了多元智能理论, 且认定智力涵盖语言、逻辑 - 数学、音乐、运动等多种形式。尽管观点各异，但大家基本同意：智力是多种认知能力的综合。

先从法国教育部的一次委托说起这一切, 那时教育部委托心理学家阿尔弗雷德·比奈设计一种方法, 这种方法用于识别出那些学习困难的儿童, 目的是为了能提供特殊教育, 比奈就是由此发明了世界上第一个智力测验, 这个智力测验中含一系列从易到难的任务, 他的核心思想是这样的: 智力是判断、理解以及推理的能力, 并非是死记硬背的知识, 他更加看重“智力年龄”, 要是一个孩子完成的题目和比他大一岁的普通孩子所做的相当, 那么他的智力年龄就高于实际年龄了。

比如说, 你家小孩今年八岁, 能够正确做完九岁年龄段的题目, 那么他的智力年龄便是九岁。别人家的小孩今年九岁, 然而却只能完成八岁年龄段的题目, 如此他的智力年龄就是八岁。机灵的你或许是在琢磨: 八岁达到九岁水平情况, 是不是超过那个九岁仅达到八岁的小孩更聪慧? 实则并非如此。智龄的大小程度, 并不可以直接表明一个小孩是否比另一个小孩更机灵。两个智龄一样的小孩, 要是实际年龄不一样, 他们的智力水准其实是不一样的。为了进行同龄人比较，必须同时考虑智龄与实际年龄的关系。

出于这一考量, 德国的心理学家施特恩头一回提出了智商的概念: 智商是依据智力测验成绩所算出的分数, 其体现了智力年龄跟实际年龄之间的关联, 计算公式是IQ = (智力年龄 / 实际年龄) × 100。有一个5岁的孩子, 他的智龄同样是5岁: (5/5)×100=100, 达到了正常水准；还有另一个5岁的孩子, 其智龄为6岁半: (6.5/5)×100=130, 属于偏高的情况。智商在90-110之间代表着正常水平, 超过110便是偏高, 低于90则是偏低。这种方法称为比率智商。

这种办法简易直观, 然而存在着一个显著不足之处: 人的实际岁数逐年递增, 可是智力发展至一定阶段后便会趋向平稳。要是持续运用比率智商, 智商分数就会逐步降低——难道我们每过一次生日就会变“愚笨”一些吗? 举例来说, 有一位30岁的成年人, 其智力依旧等同于30岁这个年龄段的平均水准, 智商是100；但当到了40岁的时候, 智力并没有下降, 然而由于分母的增大, 智商变为了30÷40×100 = 75。所以, 比率智商并不适宜用于衡量成人的智力。

以解决这一缺陷为目的, 美国心理学家大卫·韦克斯勒于1939年发布了韦克斯勒智力量表, 其核心创新之处在于离差智商。具体而言就是: 把你跟同龄人放置在一起去排名 , 按照你的所处位置来确定你的智商。不再运用“智力年龄” , 而是把原始测试分数跟同年龄组标准化样本的平均分进行比较。设定该年龄组平均智商为100 , 标准差是15。你的得分相对于同龄人平均值的位置 , 用以决定你的智商。智商处于85 - 115之间大约涵盖68%的人 , 处于70 - 130之间大约涵盖95%的人。成年期比率智商存在困境被这解决了, 是什么困境呢, 只要你在同龄人里相对位置保持不变, 那么智商就不会出现“自然下降”的情况。

然而, 离差智商不是毫无瑕疵的, 它易于致使对智力绝对水准产生误解, 举例来说, 一个人的离差智商在75岁之际跟25岁之时都有可能是100 , 但到底的水平并不一致, 75岁时的反应速率、工作记忆等能力通常会有所降低, 而词汇、常识等能力或许维持原状甚至更佳, 离差智商所呈现的仅仅是跟同龄人对比的结论。

需要留意的是, 智力测验的关键作用, 在于协助我们去筛查那些智力发展水平相较于常人显得落后的群体, 并非凭借测验分数来评判一个人未来的成就, 智力测验所测定的对象是一般能力, 然而特殊能力还有创造能力没办法在一次测验当中展现出来, 与此同时, 为因常模跟文化背景不一样, 在我们阐释智力测验分数之际, 依旧得预留一定的判断余地, 智力测试仿佛是一把尺子, 不过它衡量的是“某一类能力的高低”, 并非一个人的所有价值。

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