数字化让中国教育“新”中有“数”

首届江苏（苏州）教育装备展览会上，观众参观智能黑板。

王健康 摄（人民图片社）

对于宁夏回族自治区同心县第二小学八班五年级学生马佩涵来说，她每天的学习和生活都在与数字化“打交道”。

走进课堂，老师利用数字黑板和智能助教，向学生推送课程资源和互动游戏，让课堂教学充满乐趣； 自学期间，学生们使用平板电脑登录国家智慧教育平台，丰富的数字资源和应用场景展现在眼前。 午休时间，马佩涵通过电子班牌给妈妈打电话，开心地分享了自己的学习经历。

在数字时代，网线弥合数字鸿沟，促进教育高质量均衡发展； 屏幕连接不同的教室，改变、改善、提高教育质量； 平台汇聚海量课程资源，帮助大家学习，随时随地可以学习。

数字化正在让中国的教育“新化”、“数字化”。

教育发展必修课程

今年的政府工作报告提出大力发展数字教育。

教育部部长怀进鹏表示，对于中国这个人口众多、发展不平衡的大国来说，实现教育高质量发展，发展数字教育不是选修课，而是必修课。 它不仅有意义，而且确实有效。

中国数字教育发展有多快？ 1月31日，在上海举行的2024世界数字教育大会上传来消息：中国教育科学院发布的全球数字教育发展指数显示，中国排名三年内从第24位跃升至第9位。