福州马尾二实小AI课堂落地生根：小学生造出会“睡觉”的智能花房
6月10日，福州市马尾第二实验小学报告厅内热闹非凡。一场以“科创筑梦·智润花房”为主题的创意路演大赛火热举行，来自各年级的“科技小队”轮番登台，展示自主设计的智能花房作品。现场评委由马尾区科协、区教育局及高校专家组成，他们一致评价：“这些作品将童趣叙事、传感技术与生活场景巧妙结合，是福州基础教育阶段人工智能通识课落地见效的鲜活缩影。”
就在同一天，该校正式获授“福州市人工智能通识课程试点校”牌匾——这一身份不仅标志着福州在人工智能基础教育领域迈出关键一步，也为马尾区打造区域科创育人样板注入新动能。
花房也能“听风辨雨”，还能自主切换“睡眠模式”？
这不是科幻设定，而是三年级“雅韵花房”小队的真实创作。灵感源自一个童话式场景：小松鼠与小兔子旅行归来，发现暴雨后的花房一片狼藉。为守护小动物的家园，孩子们为模型加装环境光与声音传感器，实现“工作—休闲”双模运行——白天灵敏响应异动并触发声光报警；入夜则自动调暗灯光、降低功耗，进入静谧守卫状态。“未来我们还想接入土壤湿度传感器，连上物联网，让家长用手机就能远程浇水！”小主讲人翁楷航自信地介绍道。
路演现场掠影
马尾区科协四级调研员胡建点评指出，孩子们从福州本地生活观察出发，完成方案构思、软硬件调试与场景模拟全流程，展现出扎实的科学思维与工程实践能力，充分印证了人工智能教育在小学阶段的可教性与可行性。
学生参赛作品集锦
本次赛事覆盖科技启蒙、工程搭建与艺术表达多维目标。阳光学院信息工程学院院长罗成立认为：“这类融合型实践平台，有效锻炼了学生的动手能力、协作意识与表达素养，是福州推进五育融合、深化素质教育的有益探索。”
参与活动的3年4班翁楷航同学坦言：“以前觉得编程很遥远，现在我不仅能读懂传感器信号，还敢站上讲台完整讲解作品逻辑——AI课原来可以这么‘接地气’。”
“大手拉小手”，让AI教育扎根榕城校园
如何让高深的人工智能变得可感、可知、可学？马尾第二实验小学构建起“行政支持+高校协同+志愿赋能”的三级支撑体系：区教育局与科协联合开展教师专项培训；阳光学院派出大学生志愿者驻校指导编程与硬件实操；更创新聘请罗成立院长担任学校“科学副校长”，为福州人工智能通识课校本化实施提供系统性智力支持。
学生作品展示现场
校长黄美霞表示：“我们希望以竞赛为支点，撬动AI教育常态化、生活化。让福州的孩子不用走出校门，就能触摸技术温度，在真实问题解决中涵养创新基因——这既是马尾教育人的初心，更是面向未来的责任担当。”
（本文图片由福州市马尾第二实验小学提供）
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