大学生进中学教国家安全，互动课堂守护民族团结

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1950年，一位名叫朱枫的地下党员在台北马场町刑场英勇就义，她传递的情报曾为国家统一大业做出重要贡献。七十多年后，在福建师范大学协和学院的课堂上，年轻的学子们正用一种全新的方式，接续这份“守护国家安全”的使命。

从历史丰碑到青春誓言

有着朱枫、吴石等英烈的隐蔽战线，以生命诠释了“国家安全高于一切”信念。4月15日，福建师范大学协和学院国际商学系师生，把课堂搬到了近期才命名的“全国国家安全教育基地”，也就是吴石故居。面对烈士雕像，这群00后大学生不再只是历史旁观者，而成了精神传承者。他们在现场宣誓，承诺从自身做起维护国家安全，这场跨越时空的对话，使抽象的国家安全概念变得具体又厚重。

与此同一时间，于设在福州市地区第十六中学的流花溪分校的教室里边，一场独具特色、与众不同的“开心课堂”正处于开展进行的状态。源自协和学院的学生组成的志愿者们，引领中学生们一同进行宣誓，使得国家安全的种子在青少年的内心之中扎根生长、发芽壮大。这样一种涵盖大中小学的思政教育一体化的创新性质的实践活动，正在将过去传统教育所存在的壁垒予以打破。

民族服饰讲述团结故事

来自壮族、回族的学生志愿者，在中学课堂上，身着绚丽的、带有民族特色的服饰，成为极具生动性的“活教材”，“民族团结也是国家安全的重要组成部分”。他们不但深情介绍本民族特色文化，像泼水节、开斋节等，还在互动里传递“中华民族一家亲”的、核心的理理念念。一位参与活动的、回族学生讲道，通过展示自己家乡的文化，他深切体会到，每个民族都是国家安全防线上、一块不能够缺失的砖石。

这里面存在着并非单纯的文化呈现。少数民族的那些学生，当他们身着华丽服饰站立于讲台上时，他们自身就已然是国家统一以及民族团结的一种象征。这样一种具有沉浸感的文化体会，使得中学生们能够有所认知，对于尊重并且欣赏多元文化而言，这就是维护国家安全的切实行动。从服饰方面算起到语言，从习俗方面算起到信仰，每一个细微之处都在讲述着“谁也离不开谁”的那种共同体意识。

八个不准变身闯关游戏

怎么样才能够使得那枯燥乏味的安全规定进入到脑子里面、记于心中呢？协和学院的那些志愿者们想出了巧妙的办法。他们把“照片不随意去拍摄”，“信息不进行非法传播”等守护国家安全的“八个不”要求，设计成了“国安知识小擂台”以及“情景模拟小剧场”。在中学生积极踊跃地进行抢答以及开展角色扮演的过程当中，原本生硬刻板的条文变成了能够被感知到的行为准则。比如说，在模拟“军事禁区可不可以拍照”这样的情景之时，学生们通过错误示范与正确处置之间的对比，牢牢地记住了法律红线。

以寓教于乐之方式，恰为对传统安全教育的一回降维打击，从个人视角而言，恰似将交通规则编成儿歌，令恪守规则非为负担而成乐趣，活动完毕后，一名初二学生分享称：“往昔觉得间谍、泄密距自身甚远，如今我获知，发朋友圈之际的一张照片，兴许便关乎国家秘密。”这般认知转变，正是教育创新的最大价值所在。

地铁站里的沉浸式课堂

协和学院除走进校园外，还秉持“走出去”策略。四月十五日那天，师生党员们抵达福州地铁梁厝站。此地建有福州市国家安全保密宣教基地，是全省首个与地铁站深度融合的。在人来人往的地铁站厅层，师生们借助互动屏幕、全息投影等现代科技手段，体验了沉浸式国家安全教育。这种把宣教阵地延伸至公共空间的举措，极大拓展了教育的覆盖面与影响力。

需要留意的是，这般“地铁 + 宣教”的模式可不是单一的例子。跟之前别的城市在公交、地铁上所推出的反诈专列有着相通的巧妙之处，都是借助城市交通高人流量的特性，来开展精准的社会化传播。趋势分析表明，未来国家安全教育会愈发多地突破校园的围墙，融入城市公共空间里，沦为一种常态化的社会宣传，使得市民在日常出行期间不知不觉地接受教育。

校校联动构建长效机制

一趟活动的影响力是受限的，然而机制的力量是没法估量的。福建师范大学协和学院确切地表明，会以总体国家安全观作为指引，依靠大中小学思政教育一体化建设，持续深入展开校校合作。这表明，像“开心课堂”这样的活动会常态化、制度化。学院打算把国家安全教育与思政课程、专业特性、实践活动深度融合，搭建高校与中小学思政教育的联动长效机制。

这一行动精确地回应了当下青少年国家安全意识培育的难点，过往，大中小学各阶段的安全教育常常各自为政，内容重复并且缺少衔接，如今，依靠高校志愿者定时进入中小学开展主题活动，不但解决了中小学专业师资匮乏的问题，还为大学生提供了社会实践的平台，这种有着双重成效的模式，有希望在省内甚至全国范围内形成示范效果，引发更多院校的追随与模仿。

从被动听讲到主动守护

详察整个系列活动，一个突出的变换为从“灌输式”教育转至“参与式”实践 ，大学生于吴石故居的实地研学 ，中学生投身的情景模拟 ，少数民族学生展开的文化分享 ，均着重了参与者的主体地位 ，这般转变直接作用于教育效果 ，数据表明 ，互动式教学的知识留存率远比纯讲授式高 ，于价值观塑造更是这般。

若从更为宽泛的视角予以审视，此项活动针对家长群体、教育工作者以及社会公众均产生了间接性的影响。当孩童们返家情绪高昂地去分享“八个不”相关要求，或者去警诫自己的父母着重留意手机拍照泄密这一情况的时候，国家安全教育便由学校延展至家庭当中。这样一种借助孩子作为纽带的传播形式，其具备的渗透力以及接受程度远远超越了传统的社区宣传栏。这大概正是该系列活动所引发的最值一提的连锁反应：促使维护国家安全演变成一种经由代际传递的家庭习惯。

于你而言，除去“八个不”以及民族团结之外，还有哪些贴近日常生活的平常细节，是普通民众最容易忽略却极有可能牵涉到国家安全的“空白区域”？欢迎于评论区分享你的观察，并且点赞转发此文章，以使更多人成为国家安全的捍卫者。

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