福州召开全省大中小学温暖集体建设推进会：福建育人新实践全面铺开
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近日，福建省学校温暖集体建设工作推进会在福州大学召开。作为全省教育系统年度重点任务的阶段性部署会议，本次会议汇聚了来自“九市一区”教育主管部门主要负责人，省委文明办、省公安厅、省卫健委、省妇联、团省委等省级部门代表，以及福州、厦门、漳州、龙岩等地大中小学一线教师与思政专家，共同围绕温暖集体建设的机制创新、实践路径与区域协同展开深入研讨。
温暖集体建设并非临时性活动，而是福建立足新时代立德树人根本任务，系统构建具有地域辨识度“大思政”育人体系的关键抓手。2024年3月，福建省委教育工委正式启动该项工作；同年7月，《关于全面推进学校“温暖集体行动”的方案》正式印发；10月，福建省学校温暖集体建设指导中心在福州大学挂牌成立——这一设于福州的省级统筹平台，被形象称为全省温暖育人的“大脑中枢”与指挥枢纽。
什么是温暖集体建设？文件明确指出：其核心是以学生为中心，将关爱贯穿全学段、融入教育教学全过程，在思想道德、文化知识、社会实践各环节中实现师生双向奔赴、生命彼此滋养。“教育不再只是单向传递知识，更要成为一场有温度的生命对话。”
为何要在福建全域推进？省教育厅党组书记、厅长叶燊指出：“这是高质量落实立德树人工程的战略举措，更是回应学生现实成长诉求的必然选择。”当前，部分学生存在课堂参与度低、宿舍人际疏离、“归属感弱化”等现象。对此，省教育厅思政处强调：“要通过系统整合情感支持、制度保障与文化浸润等‘温暖要素’，让每个孩子在集体中被看见、被需要、被托举。”
为强化顶层设计与执行支撑，指导中心由叶燊同志兼任主任，成员涵盖省委教育工作领导小组秘书组、省教育厅相关处室，以及文明办、公安、卫健、妇联、团省委等多部门代表，并吸纳各地市教育工委书记及高校、中小学专家力量。办公室常驻福州大学，凸显福州作为全省教育治理高地的功能定位。
从高校到中小学，福建各地已形成多层次、立体化的实践图谱：
福建师范大学以“育见STAR”学生社区为载体，在宿舍楼开辟300平方米共享空间，打造星火党建室、问渠书屋、追光自习室等六大功能模块，配套开展“教授下午茶”“导师有约”、宿舍文化节等活动，构建起覆盖价值引领、文化涵养、实践锻炼、情感联结的“五大朋辈互助共同体”。
闽江师范高等专科学校提出“五性并重”路径——增强贴近性、普惠性、体验性、归属感与长效性，强调“学生获得感”是衡量建设成效的根本标尺；福州大学则将温暖集体行动纳入学校“十五五”发展规划，出台十项具体举措，建立校领导联系班级、干部下沉社区机制，推动育人资源直抵学生日常场景。
中学阶段聚焦世界观塑形关键期。漳州市第三中学“最美教师”李颖介绍，针对每年来闽就读的西藏学子，学校开设藏餐窗口、推行“成长导师制”、搭建藏汉文化交流平台，从生活关照、学业支持到心理陪伴，让异乡少年真切感受到“第二故乡”的温度。
小学阶段更重情感奠基。龙岩市实验小学提出分年级培养路径：低年级重交往启蒙、中年级强互助意识、高年级育责任担当。福州市钱塘小学教育集团湖前校区以“十岁成长礼”为支点，融合涂鸦共创、心愿寄语、亲子共读等环节；泉州市政通中心小学实施“暖融计划”，依托入学启航礼、毕业感恩礼、“心灵阳光节”等节点活动，持续提升儿童校园归属感与幸福感。
为确保落地见效，福建省教育厅遴选首批试点单位：福州市鼓楼区、厦门市思明区等5个地区，以及涵盖小学、初中、高中、中职、高校共30所学校。其中，鼓楼区某小学已在大课间常态化开展温暖互动活动，彰显基层探索活力。
福建省委教育工委委员、副厅长黄建顺特别强调：“试点不是评优，更非造盆景，而是真问题导向下的机制破冰与模式输出。”指导中心须当好“指挥部”，专家组要成为“智囊团”，试点单位应勇当“排头兵”，最终形成点上突破、线上贯通、面上辐射的良性发展格局。
这场始于福建、扎根福州、辐射全省的温暖实践，正推动育人逻辑从“管理约束”转向“需求响应”，从“统一要求”升级为“个性托举”。当师生彼此信任、同学真诚协作、校园秩序井然、校风清朗向上，教育便真正回归其本义——以心育心，以爱暖人。
厦门思明区教育局局长许华娟表示：“一所学校的温暖集体建设水平，就是其育人初心、教育智慧与责任厚度最真实的试金石。”目前，该项工作已纳入福建各级学校绩效考核、办学评估与文明校园创建指标体系，并联动多部门协同发力，构建起齐抓共管、同频共振的育人“大合唱”格局。
文章来源:http://fj.people.com.cn/n2/2025/1221/c181466-41449323.html
摘要：福建全面推进大中小学温暖集体建设，依托福州设立省级指导中心，构建覆盖全学段的思政育人新机制。 SEO关键词：福建温暖集体建设,福州教育创新,福建大中小学思政,福建学校育人模式,福建学生归属感 SEO描述：福建温暖集体建设以福州为枢纽全面推进，聚焦学生归属感与全面发展，打造具有福建特色的大中小学思政育人新模式。
