福州家长热议教育部新规：中小学考试频次再“瘦身”，教育回归育人本位

近日，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，对全国中小学校日常考试频次作出刚性约束。其中明确：小学一、二年级全面取消纸笔考试；初中阶段可结合学科特点，原则上只安排一次期中考试；普通高中则须严格控制校内统考次数。这一政策在福建基础教育一线引发广泛关注，福州市多所小学已着手优化低年级学业评价方式，探索以表现性任务、成长档案袋等替代传统笔试。

作为教育质量监测的重要手段，考试本应服务于教学诊断与学情反馈。但在实践中，部分区域过度依赖分数排名，导致学生反复刷题、教师紧盯均分、家长焦虑传导，尤其在福州部分热点学区，低龄段学业竞争现象曾较为突出。新规强调尊重儿童认知发展规律——对6—8岁儿童而言，专注力培养、运动习惯养成与情绪管理能力，远比一张试卷的得分更具奠基意义。

值得关注的是，“减考”并非“降标”。政策导向在于构建多元评价体系：福州鼓楼区试点“五维成长画像”，将劳动实践、社团参与、心理健康等纳入过程性记录；闽侯县多所初中正尝试学科项目式测评，用实验报告、主题演讲替代标准化试卷。这与近年福建持续推进的“双减”落地路径一脉相承——从暑期作业总量管控，到全省推广“每周一天无作业日”，再到义务教育阶段全面落实每天2小时体育活动，教育重心正悄然转向可持续发展能力培育。

当然，升学压力客观存在，部分一线教师坦言需时间适应新评价节奏，福州不少家长社群也在讨论如何科学配合。但共识正在凝聚：当孩子长期睡眠不足8小时、心理门诊候诊队伍延伸至校园周边，任何分数的提升都难言成功。教育的底线，从来都是身心健康；育人的起点，永远是真实而鲜活的生命个体。

减少一次考试，不等于减少一次成长契机。在福州这座历史文化名城推进教育现代化的进程中，如何让评价更懂孩子、让教学更有温度、让成长更有韧性，正成为新时代基础教育必须答好的考卷。（完）

文章来源:https://www.chinanews.com.cn/sh/2025/12-17/10535580.shtml

摘要：教育部出台中小学考试频次新规，福州等地积极落实多元评价改革，聚焦学生身心健康发展与教育本质回归。

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SEO描述：福建中小学考试频次迎来新一轮规范，福州多地试点多元评价机制，落实教育部考试管理新规，推动“双减”在本地走深走实。