奇闻怪事视频 大学俱乐部工作想法模板
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计划需规定，在一定时间里完成的目标、任务，以及应达成的要求，任务与要求得具体明晰，有的还得定出数量、质量和时间方面的要求，制定计划前要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是基于何种基础开展的，是依据什么来制定此项计划，下面是®无忧考网为您整理的《大学社团工作思路范本》，仅供大家查阅。
【篇一】大学社团工作思路范本
国学经典属于中华传统文化的精华部分，其内容具备博大精深的特质，当中蕴涵着丰富的人文精神。针对小学生开展国学经典诵读活动，这有利于对优秀传统文化予以弘扬，进而培养民族自豪感，它还有利于提升学生的人文素养以及审美情趣，并且有利于强化小学生思想道德建设，以此形成正确的人生观，价值观以及世界观。
一、活动目标
1、国学经典文化要传承，开展诵读活动，让学生感受民族文化源远流长，从经典里汲取民族精神的源头活水，持续增强民族自豪感还有文化自信心。
分别来看，首先是夯实学生文化底蕴，其次是通过诵读国学经典，接着是拓展学生的阅读范围，然后是增加学生的阅读量，再是夯实学生的文化功底，随后是培养学生的语文素养，最后是增强学生的语言表达能力和思维能力 。
二、活动形式
1、开展诵读活动，其方式为观看网络视频、教师范读、学生集体诵读以及单独诵读相结合，形式灵活多变，持续激发学生阅读兴趣。
2、利用课余的时间来展开活动，要有固定的时间，还要有固定的地点，能够用于表演、用于吟诵、用于配乐诵读 。
三、活动口号
诵千古美文，育道德人才。
四、活动内容
《语文诵读》，是河南省中等职业教育规划教材，属于公共素质教育类，由高等教育出版社出版，是河南省职业技术教育教学研究室组织编写的 。
《语文》基础模块的上册，以及《语文》基础模块的下册，此外还有《语文》拓展模块（不涵盖带有米字号的选学篇目），其总主编是倪文锦、于黔勋。 ，。
五、活动的时间
周三下午6:00——7:00
六、教学要求
1、教师精心地筹备每一项活动，所要求的知识做到通俗易懂且具备一定的趣味性，以此来增强学生的阅读兴趣以及培育对国学经典的爱好。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3、学生踊跃且积极地同辅导教师展开配合，借此让经典诵读兴趣活动小组的开展具备生动性，同时也拥有活泼性。
七、具体措施
开始上好那种经典诵读兴趣方面的活动课，要达成“四定”，也就是确定内容，确定人员，确定时间，确定地点，进而发展学生的个性特色，凭借这个来推动学生的全面发展 。
一方面，要完成经典诵读的课堂教学，另一方面，要持续拓宽学生的阅读的视野，还要丰富学生的精神生活，再者，要更大程度地培育、发展学生的兴趣，从而让他们有各自擅长的学艺方向，还要促使学生形成集体主义精神，以及培育对于国学经典的认知与喜爱之情 。
经常督促学生去完成一些好习惯，这些好习惯是参与学习经典诵读来形成的，还要促使那一些习惯不断巩固、加强。并且在这一过程中尽量让学生减少对老师的依赖心理等，平时会定期不定期地向学生推荐一些质量好的经典诵读内容，凭借此举来推进该国学经典在学生群体中的热爱与兴趣 。
第四条，针对小组的课程予以规范，其主要内容是提升学生学习产生的兴趣，培育阅读具备的能力，不要让学生处于放任自流的状态 。
5、培育学生的专长，于特定的时段使其施展自身的专长，磨炼并拓展学生的能力。
【篇二】大学社团工作思路范本
一、表演课本剧、情景剧的意义
1、能极大调动学生学语文、学语基的兴趣。
那剧本并非课文，不会再有大量叙述性语言。只因除了有简单的舞台说明以外，大部分内容都是对话。而对话语言得规范，这就要求改写剧本时用词得准确，句子要完整。表演的时候语音要准确，对话要与人物性格符合。这些全需要学生具备更为扎实的听说读写能力。所以，为了演好某个角色，演员对于其中的每一句话，甚至是一个眼神都要反复推敲、试演，在这个过程当中，其语文基础知识自然而然也就得到了训练与提高。
2、能激发学生进行创造性活动的兴趣。
每个学生阅读文章时，都有自身独到理解，正所谓“一千个观众就有一千个哈姆雷特” 。进入表演改编后，他们会依据现实情况，结合当代学生某些特点，持续调整、充实，开展再创造，进而让人物的动作、表情、对话等更具个性化，使形象愈发丰满 。
3、能培养学生观察、分析生活的能力。
具有如下特点的戏剧属于文学门类，其生命力的源头是生活，这要求学生把戏里人物跟自身生活经验互相融合，以此把控人物性格，同时留意对话语言的表达诀窍，表演里的动作也是这样 。
4、在潜移默化中培养了学生的美好情操。
学生亲自去切身感受人物的生活，用心去体验其所讲述的每一句话，如此便会更加直接地、更具感性地去理解人物了，在浑然不知的情况之下被人物身上所具备的品质、精神给感染到了。
二、活动目标
1、培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。
通过让孩子表演一些课本剧，通过让孩子表演一些情景剧，以此提高孩子的口头表达能力，以此提高孩子的表演能力。
3、让孩子在表演过程中感悟文本的内涵。
4、培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。
5、培养孩子的自信心。
三、课本剧的选材
针对一年级学生，鉴于其识字数量少，阅读量不大，理解能力相对较差而受到限制，故而对课文、故事实施改编，引领学生排练篇幅短小的课本剧或者情景剧。
四、活动过程
1、选择或创作课本剧、故事剧。
2、了解、熟悉剧情。
3、物色导演和演员。
4、准备道具、设计舞美。
5、排练。
五、活动措施
1、依据语文教材，以那些大家都熟知的故事作为根基，去挑选并创作适宜的剧本，历经从构思开始，再到创作，接着排练，最后演出这样一系列过程，以此来体验课本剧以及情景剧 。
2、从中国以及外国的童话、寓言、故事里，挑选出音乐性比较强的原材料，进行加工，再予以改编。
3、动手制作头饰，激发大家的兴趣。
六、实施方案
正常情况下，情景剧主角通常是三四个，此次我们运用公平竞争的办法，每个学生都存在当主角的机遇，当然，也得去充当其他别样各异的配角或者群众演员。
利用所有有效的时间，让孩子去研读剧本，将台词背熟，彼此之间互相对戏，在彩排的时候展开讨论、予以完善，之后再进行正式的表演。
要在教学当中，充分地去利用多媒体设备，以此让这一行为得以实现，比如说，制作ppt，播放那种和剧本非常相配的音乐，是这样的做法 。
4、学生进行学期结束汇报演出。
【篇三】大学社团工作思路范本
一、活动展示目的
激发学生对于朗诵的兴趣奇闻怪事视频，去培育朗诵方面的新秀。来拓宽学生的视野，丰富学生课余的生活，于朗诵社团里培养学生留心去观察、主动去探究、团结合作以及勇于创新的精神。
2、将朗诵同红领巾广播播音相互结合，以此提升学生的朗诵水平以及自信心，每周进行社团活动期间，定期去学习理论知识，并且把自己所学到的知识运用到实践当中，进而提高学生的朗诵理论水平以及对作品的欣赏能力。
二、活动展示内容
1、校园新闻动态于每月进行，会给大家报道学校里发生的新鲜之事，还有重大事件，会解答同学们所关心的事情，会表彰校园内出现的好人好事，还会及时反馈班级中出现的好人好事等 。
2、孩子们优秀文章，日记的播报。
举例来说，有百科知识的播报，其中涵盖安全知识，另外还包括环保知识，涉及生活常识，包含奇闻怪事所涉内容，有围绕名人所发生的怪事相关题材，还有名人故事，以及历史典故等等 。
三、活动展示时间：每周的星期五
四、活动地点：朗诵社团教室
五、活动计划
第一周：招募社团成员，组建朗诵社团。
第二周：了解社团成员现有朗诵水平。
第三周：朗诵技巧及训练
第四周：什么诗朗诵
第五周：朗诵前要做哪些准备工作
第六周：怎样选择朗诵材料。
第七周：怎样把握作品内容。
第八周：朗诵的基本表达手段
第九周：朗诵的语速。
第十周：朗诵的语调。
第十一周：作品的引导（散文的朗诵）
第十二周：作品的引导（古诗的朗诵）
第十三周：作品的引导（现代文的朗诵）
第十四周：根据朗诵内容选配乐
第十五周：根据朗诵内容选配乐
