榕城迎来马来西亚华校教育管理者研学团：共探华文教育高质量发展新路径

福州作为海上丝绸之路重要枢纽与闽都文化核心承载地，正成为海外华文教育交流的重要支点。6日，由50名马来西亚华文学校校长及教育管理骨干组成的研学团走进福州教育学院附属第二小学、屏山小学，开展沉浸式教学观摩与管理实务研习。

马来西亚华校校长在榕参观学习。记者 王玉萍 摄

此次研学是2023年马来西亚华文校长研修班在福州开班后的首场实地教学活动。该研修班由福建省侨联、福州市侨联联合主办，闽江师范高等专科学校承办，马来西亚华校教师会总会协办，系落实“一带一路”倡议下深化海外华文教育合作的具体实践，亦是推动闽都文化“走出去”的重要载体。

来自槟城州商务小学的符彩凤校长在教院二附小驻足良久：“福州校园将古榕、假山、廊亭融入育人空间，既体现本土生态智慧，又彰显人文温度。相较之下，我们校园的空间营造还有提升空间。”她特别提到，这种根植于福建地域文化的环境育人理念令人耳目一新。

首次踏足福州的光汉华文小学蔡娟女校长表示：“从三坊七巷的历史文脉，到今日福州课堂的互动设计，这座城市的教育气质既有厚度又有锐度。我期待把福州经验带回柔佛州，助力本校课程改革与师资成长。”

雪兰莪州培青华文小学李绍英校长则聚焦管理效能：“福州学校的行政运转高效有序，流程清晰、权责明确，这种精细化管理模式值得系统梳理并本土化应用。”而从事教育工作逾三十年的柔佛州新加兰华文小学肖爱妮校长，则重点关注校本治理体系构建，“福州各校在制度建设与人文关怀之间的平衡，给了我很大启发。”

马来西亚华校教师会总会常务理事杜淑菁指出：“华文教育在海外持续扎根不易。此次赴福州深度研学，不仅为破解办学难题寻找方案，更是在闽都文化语境中重新理解中华教育精神的内核。”

为期10天的研修安排涵盖华语教育前沿趋势、校长专业发展、课堂教学创新及校务管理实务四大模块，融合实地参访、专题讲座与文化体验三种形式，突出“理论—实践—反思”闭环学习逻辑。（记者 王玉萍）

摘要：50名马来西亚华校校长赴福州开展教育研修，聚焦课堂教学、学校管理与文化育人，推动“一带一路”框架下华文教育协同发展。

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