福州举办职业教育高质量发展学术论坛，共绘福建现代职教新图景

东南网12月29日讯（本网记者 张立庆）12月27日，推进职业教育高质量发展学术论坛暨2025年福建省职业教育教师发展联盟年会在福州的福建技术师范学院隆重举行。作为福建职业教育领域年度重要学术活动，本次论坛紧扣国家“十五五”规划战略导向，汇聚来自全国的职业教育研究者、一线院校管理者及教研骨干，聚焦产教融合深化、普职协同育人、“三全育人”机制创新等关键议题，为构建具有福建辨识度的现代职业教育体系注入理论动能与实践智慧。

论坛现场

中国职业技术教育学会常务理事、上海市职业教育协会会长郭扬，中国职业技术教育学会师资专委会副主任、华东师范大学教育学部副主任匡瑛，福建技术师范学院教育学院副院长胡剑锋，以及厦门集美工业学校副校长陈飞分别作主旨发言，主题涵盖百年“大职业教育主义”的当代回响、中职教育转型路径、政策演进逻辑与育人范式重构等维度，充分彰显理论高度与区域实践深度。

郭扬指出，黄炎培先生倡导的“大职业教育主义”，在今天最核心的落地形式就是产教融合。这一理念不仅延续了历史文脉，更成为提升职业教育适应性、服务教育强国和新质生产力发展的根本路径——既要让人才“下得去、用得上”，也要为个体成长提供适切通道。

匡瑛结合数字经济加速演进、劳动力结构持续优化及高等教育普及化趋势，提出中等职业教育亟需完成从“谋业教育”向“人本教育”的范式跃迁。唯有通过长学制贯通培养、普职资源双向流动、职能边界动态拓展等系统性改革，才能真正实现高质量发展目标。

胡剑锋强调，当前福建职业教育正加快构建纵向贯通、横向融通的完整体系，着力推动其与普通教育形成类型不同但地位同等、功能互补的发展格局。这一体系将为多样化禀赋的学生开辟多元成才通道，切实促进人的全面发展与区域经济社会进步相统一。

陈飞以集美工业学校实践为例，介绍该校立足“爱与规并重、德与技共育”理念，打造可推广的“三全育人”操作模型——即“13573”体系：由校级领导小组牵头，依托三级责任网络，联动警、企、社、家五方主体，覆盖课程、文化、实践、网络、心理、管理、服务七大模块，并以人员、经费、场地三项保障托底，实现育人全过程、全方位、全员覆盖。

平行论坛同步开设三个分会场，分别围绕“人工智能驱动职教新变革”“职教赋能区域发展新篇章”“职业院校青年教师新力量”展开多维研讨，凸显福州作为福建职教改革前沿阵地的引领作用。

福建技术师范学院校长、福建省职业教育教师发展联盟理事长吴克寿出席并致辞。

吴克寿表示，职业教育是离产业最近、对发展支撑最直接的教育类型。福建技术师范学院作为联盟牵头单位，始终立足福州、服务全省，致力于搭建高水平学术对话平台、师资成长枢纽与产教协同载体，助力福建打造新时代职业教育高质量发展样板区。

据悉，自联盟在福州成立至今，已依托福建职教联盟平台遴选培育两批共17所省级“三全育人”典型中职学校，建设三批共180个省级中职名班主任工作室；承接教育部及福建省教育厅专项课题与调研任务10余项；持续承担《福建省职业教育年度质量报告》编撰工作，并为本省专升本考试改革、职教高考制度设计、“双师型”教师培训基地遴选等重大政策提供智力支持与实证依据。

（本文图片由学校提供）