福州幼儿园小班秋季育儿指南：安全习惯与生活能力培养（十一月版）

聚焦福建本地学前教育实践，本辑精选6篇适配福州地区小班幼儿发展特点的育儿指导内容，涵盖卫生习惯、安全认知、语言表达与生活自理等核心维度。

篇1：福州小班十一月主题教学要点

本月聚焦“自我保护+健康生活”双主线，结合福州秋季气候特点（昼夜温差大、呼吸道疾病易发），强化日常防护与行为规范。

【能力发展目标】

• 通过叠小被子等精细动作训练，提升手眼协调性与专注力，逐步建立“对折—压平—整理”的操作逻辑；

• 能用简单语句描述身体不适（如“我喉咙疼”“我肚子不舒服”），主动向老师或家长求助；

• 在音乐活动中感知附点节奏，配合旋律做伸展、跳跃等肢体回应，理解不同乐曲的情绪特征；

• 学会观察并识别尖锐物品（剪刀、图钉、碎玻璃等），明确其用途与风险，熟记福州本地通用急救电话110、119、120；

• 主动关心生病同伴，尝试用语言或动作传递安慰。

【生活常规重点】

• 坚持饭前便后七步洗手法，配合《洗手歌》完成卷袖、搓洗、冲净全过程；

• 安静进餐，不挑食，了解福州常见午餐食材（如紫菜蛋花汤、蒸鱼、时令蔬菜）的营养价值；

• 午睡前后自主穿脱外衣，养成“轻放衣物、叠放整齐”的收纳意识；

• 在福州市属幼儿园园区内辨识安全标识（如消防栓位置、紧急出口箭头）、熟悉园所应急疏散路线。

【家园共育建议】

• 福州家长可结合本地节气变化（立冬前后），引导孩子根据气温增减衣物，养成晨起喝温开水、睡前泡脚等闽都传统保健习惯；

• 日常减少含糖饮料摄入，鼓励饮用白开水或福州特色饮品（如菊花茶、罗汉果水），同步巩固洗手、剪指甲等卫生细节；

• 外出时有意识带孩子认识社区安防设施（如福州老旧小区加装的智能门禁、电梯五方通话装置），讲解乘坐地铁、公交的安全守则——这正是福州地铁1号线沿线幼儿园普遍开展的“家门口的安全课”。

【福州园所专项工作】

• 组织福州市级示范园家委会第二次例会，同步开展期中幼儿发展性评估；

• 启动“榕城小卫士”安全教育周，联合鼓楼区、台江区部分幼儿园开展消防演练与标识认知活动。

篇2：福州小班行为习惯养成要点

本月常规培养以“轻、稳、准、暖”为关键词：

• “轻”：搬桌椅时轻抬轻放，避免拖拽产生噪音；

• “稳”：集体外出时紧握老师或家长的手，不擅自离队，不接受陌生人馈赠；

• “准”：活动后能分类归还小型器械（如福州幼儿园常见的软质飞盘、彩虹伞配件）；

• “暖”：学习用普通话表达需求（如“老师，我想上厕所”），主动与邻里小伙伴分享玩具、协作游戏。

【语言与艺术发展】

• 鼓励大胆回答问题，用完整句子描述操作体验（如“我把红纸撕成小花贴在树上”）；

• 能清晰朗诵2—3首闽语童谣改编版儿歌（如《福州话版洗手歌》）；

• 用自然音色演唱3—4首经典儿童歌曲，在班级“榕芽小舞台”自信展示。

【区域活动支持】

• 按福州本地季节特征更新美工区材料：提供马尾松果、龙眼核、茉莉干花等天然素材，开展拓印、拼贴等低结构活动；

• 科学角增设“福州菜市场探秘”主题实验（如观察芋头沉浮、比较紫菜与海带吸水性）；

• 生活区强化穿脱衣练习，结合福州家长常用口诀：“上衣翻个身，小手钻山洞”。

篇3：福州小班故事教学的在地化实践

一、立足闽都生活选材

针对3—4岁幼儿具象思维特点，福州幼师优先选用本土化故事素材：如以三坊七巷小猫、闽江白鹭、鼓山猕猴为主角的原创绘本；融入鱼丸、肉燕、光饼等饮食元素的情境故事；讲述“福州古厝防火”“乌山避暑趣”等贴近本地经验的内容。情节简洁重复，角色命名具亲和力（如“榕榕”“丫丫”），便于幼儿理解与复述。

二、融合地域文化施教

教师备课时深度解析故事内核，将安全教育（如“我不跟你走”）、卫生习惯（如“小脏手变形记”）、情感教育（如“爸爸从马尾港回来啦”）自然嵌入。讲述中辅以福州方言拟声词、闽剧韵律节奏，并联动本地资源：邀请三坊七巷社区工作者进课堂讲解公共安全标识，组织参观福州消防科普教育基地，让抽象概念落地为真实体验。